浅谈英语词汇记忆的教学策略.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈英语词汇记忆的教学策略 【摘 要】词汇学习是语言学习的基础，然而很多学生因为纯粹枯燥的词汇背诵而渐渐失去了对外语学习的兴趣，这就需要教师在词汇教学过程中注重学生词汇记忆策略的指导。本文从语音教学、构词法教学、联系法教学和应用法教学等四个方面探讨词汇记忆的教学策略。 【关键词】词汇记忆；教学策略 著名的语言学家D.A.Wilkins（威尔金斯）曾说过：“Without grammar very little can be conveyed， without vocabulary nothing can be conveyed（没有语法，表达甚微；没有词汇，表达为零）”。词汇在语言学习中的重要地位不容忽视。然而，在现实的语言学习过程中，特别是高中英语学习过程中，要求学生记忆和掌握的词汇量在不断增加，学生们又无法死记硬背那么多单词，这时教师如果不及时引导学生去正确记忆和处理如此多的词汇，大部分学生就会渐渐地失去对外语学习的兴趣，从而达不到预期的教学成果。这就要求教师在词汇教学上不仅要教生词的用法，而且还要引导学生摸索出适合自己的记忆词汇的一些方法，让学生有掌握词汇的成就感，从而提高其外语学习的兴趣。下面，结合笔者近几年的教学经验，浅谈一些词汇教学的看法。 一、重视语音教学 在应试教育为指挥棒，口语应用频率不