高考生物大二轮专题复习专题二细胞的代谢2_2光合作用与细胞呼吸测试.docVIP

专题二 细胞的代谢 2.2 光合作用与细胞呼吸测试 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题 1．(2016·宁夏银川一中一模)下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是(　　) A．①→②过程，[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用 B．过程②→①需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内 C．①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O)，植物表现生长现象 D．②→①产生的[H]和①→②产生的[H]均来自H2O 解析：　②→①产生的[H]来自葡萄糖和H2O，①→②产生的[H]来自H2O。 答案：　D 2．下图中①②代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是(　　) C6H12O6―→①―→甲―→②―→CO2 A．①和②都具有双层生物膜 B．②中所含的酶在乳酸菌中都能找到 C．①和②中都能产生[H] D．甲一定进入线粒体 解析：　据图可判断，图中①②分别表示有氧呼吸第一、二阶段的场所，①为细胞质基质，②主要为线粒体，甲代表丙酮酸，A错误；②中含有与有氧呼吸有关的酶，而乳酸菌是厌氧菌，不含与有氧呼吸有关的酶，B错误；有氧呼吸第一、二阶段都能产生[H]，C正确；进行有氧呼吸原核生物细胞中无线粒体，D错误。 答案：　C 3．(2016·江西两校联考)下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a～g为物质，①～⑥为反应过程)。下列判断错误的是(　　) A．图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中 B．图中①表示水分的吸收，③表示水的光解 C．将b物质用18O标记，最终在(CH2O)中能检测到放射性18O D．d为还原性辅酶Ⅱ 解析：　叶绿体中的光合色素a能够吸收光能，少数状态的叶绿素a能够将光能转变为活跃的化学能储存在ATP中，A正确；①表示根毛区细胞吸收水分过程，③表示水的光解过程，B正确；b物质为氧气，可参与有氧呼吸第三阶段产生水，产生的水再参与有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳，二氧化碳参与光合作用过程能够产生(CH2O)，C正确；d为ADP，D错误。 答案：　D 4．某生物兴趣小组利用番茄的非绿色器官进行相关实验，并将得到的数据绘成如图所示的曲线。则对图中各点的分析及推断不正确的是(　　) A．a点时，细胞只进行无氧呼吸，要满足植物正常生长需消耗的有机物多 B．b点时，无氧呼吸减弱与O2的吸收量增加有关 C．c点时，细胞产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体 D．细胞呼吸时，相关物质的变化趋势表现出不同步的关系 答案：　C 5．(2016·全国卷Ⅱ，4)关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是(　　) A．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 解析：　提取绿叶中色素的原理是叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂如无水乙醇中，A正确。叶绿素分子中含有镁元素，镁元素可以由植物根细胞通过主动运输方式从土壤溶液中吸收，也可以在叶面施肥后由叶片吸收，B正确。叶绿体中的色素吸收可见光用于光合作用，其中吸收的主要是可见光中的红光和蓝紫光，红外光和紫外光不属于可见光，C错误。叶绿素的合成需要光，在黑暗条件下叶绿素不能合成，黑暗中生长的植物幼苗叶片主要呈现类胡萝卜素(叶黄素和胡萝卜素)的颜色，即幼苗叶片表现为黄色，D正确。 答案：　C 6．甲图、乙图均表示氧浓度对呼吸作用(底物为葡萄糖)的影响。下列相关叙述中正确的是(　　) A．甲图中，氧浓度为a时只进行无氧呼吸，呼吸产物中有乳酸或酒精 B．甲图中，氧浓度为d时只进行有氧呼吸 C．乙图中，储存种子或水果时，A点对应的氧浓度最适宜 D．根据乙图可知，氧浓度较低时抑制有氧呼吸，氧浓度较高时促进有氧呼吸 解析：　从甲图中可以看出，在氧浓度为a时，只释放CO2而不吸收O2，说明只进行无氧呼吸，但能产生CO2的无氧呼吸不可能产生乳酸，A错误。甲图中，氧浓度为d时，O2的吸收量等于CO2的释放量，说明只进行有氧呼吸，B正确。乙图中，A点对应的氧浓度为0，此时只进行无氧呼吸，产生的酒精对细胞不利，所以氧浓度为0时不适于储存种子或水果，C错误。氧气不会抑制有氧呼吸，D错误。 答案：　B 7．(2016·安徽二模)下图为光合作用过程的示意图，在适宜条件下栽培的小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中的含量变化将会是(　　) A．a上升、b下降　　　　　　　 B．a、b都上升 C．a、b都下降 D．a下降、b上升 解析：　根据图示信息可知，a、b分别代表[H]