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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 建筑工程类专业实习实训评价体系构建 摘 要：构建基于实际过程的教学评价体系能够有效的帮助建筑行业的人才进行自我提升。基于此，本文首先分析了建筑实习实训教育的构建框架以及背景，并从三个方面分析了能够促进建筑工程类专业实习实训体系构建的有效方案，以供有关人士进行参考。 关键词：建筑工程类;实习实训;评价体系 引言 随着我国经济水平的不断发展，行业当中对于建筑人员的要求不断提升，高职院校作为进行建筑人才培养的一个重要的阵地在教育的过程当中发挥着非常重要的作用，创新建筑工程类的专业实习评价体系对于促进人才的培养质量具有十分重要的意义。 一、专业实习实训体系构建框架及背景 近些年来随着我国教育结构的不断改革，国家对于高职院校的建设状况重视的程度越来越高，随着越来越多经济资金的注入，高职院校当中的办学条件得到了有效的提升，高职院校当中的建设的规模不断的扩大，基本的办学条件得到了有效的提升。在实训实习体系构建的过程当中已经完成了基本的条件建设，高职院校在培养人才的过程当中已经完善了人才的培养具体模式，创新了人才培养的技术方案，建立了有关的实训基地，提升了社会的服务能力。但是在一些方面的研究上构建的体系仍旧不够深入，对于如何提升综合化的办学实力以及形成独特的办学特色方面仍旧存在着较大的提升空间，同时高职院校当中的实训体系构建的模式仍旧不够完善，相应的师资力量不足，如何提升高职院校的办学实力，建立综合化的实训实习的发展体系，是当前教育工作当中需要研究的一个重要的问题。在建筑专业的教学过程当中实习训练对于提升建筑人员的专业能力具有十分重要的影响，对于在高职院校建设当中的模范的办学院校进行调研可以发现，模范性的院校重视对于人才的实习质量的把控。实践化的教学是高职院校在进行职业能力培养过程当中的关键性的内容，如何根据现阶段的实习基地的建设来培养具有专业化实习能力的技术人员是当今教育过程当中应当思考的重要的问题。 二、构建实习实训体系的重要意义 构建实习实训的专业体系能够有效的提升建筑行业人员的专业能力，建立起建筑行业的专业化的特色，具有特色化的教学模式是进行建筑技术培养的重要方面，也是在不同高职院校培养人才当中的核心竞争的能力。市场对于专业建筑人员的认可决定着高职院校未来的发展方向，决定着院校的前途。一定的体系建设能够有效的对实习的质量进行监督，能够有效的强化教师资源队伍的建设。教师是进行建筑技术专业教学质量的根本化的保障，在结构优化以及能力提升方面对于高职院校的实际教学工作的開展具有十分重要的意义。构建一定的实训建设体系能够有效的促进教师进行自我提升，帮助院校当中开展师资力量的建设工程，促进教师资源的整体化的提升。同时能够帮助高职院校与企业之间建立形成一定的合作化的发展机制，提升教学当中的实践化的教学质量，促进校园与企业之间的紧密的合作，建立起不同的实习基地，促进学生的综合性的发展。同时能够帮助告知院校当中开展素质教育，提升学生的教育教学水平，加强对于学生的实际监管。 三、实习实训评价体系的构建方案 3.1建设实践能力培养模式评价机制 教师应当对学生的综合能力的培养进行一定的评价，根据学生的实际学习情况对学生的实际学习能力进行一定的评估，有效的把控人才管理的质量，促进人才培养体系与评价体系的构建，促进人才的提升。首先应当建立形成一套完善的教育评价与考核的机制，建立一套科学有效、合理可行的评价的指标体系，更好的提升实训服务的质量，根据课程的教育目标以及最终的培养的目的，着重对三个方面进行建设，一方面应当确保评价的内容能够涵盖实训的大体过程，将实训的具体成果进行一定的展示，对学生的专业能力培养进行一定的构建。另一方面应当从评价主体的角度进行出发，让学生的之间进行相互评价以及小组评价的各个比例。另外，应当注重评价的具体的形式，将理论实践与考核的评价进行相互结合，将技能的考核方式、知识性的考试进行多种方法的相互结合，让全面的评价进行实训的综合和评价，将不同的形式进行综合化的评价，建立起完善的能力评价机制，对学生的综合能力进行提升。对于评价体系地构建要综合实际地建设状况进行分析，建立起综合化工能力培养地建设体系，将不同地评价体系进行综合，促进培养模式地综合化，促进能力地综合化。 3.2构建系统化的实训管理评价机制 在实践化的教育教学的工作当中，构建出系统化的教育教学的评价机制对于提升人才的专业能力具有十分重要的意义。在进行实习实训管理的过程当中实践硬件以及实践教学设施的构建应当进行有机的融合，形成良性的教育教学的机制。首先应当对教学实践管理过程当中的硬件设施进行完善，将整个教学实践体系过程当中运行的基本信息进行实时的