大班综合《月亮姑娘做衣裳》微教案.docVIP

幼儿园微课教（程）设计方案 授课教师姓名 谢娟 领域 五大领域 教龄 13年 年龄段及微课名称 大班《月亮姑娘做衣裳》 视频长度 5分45秒 录制时间 2018年12月16日 知识点来源 领域： 语言领域 班级: 大班 教材版本： 绘本故事 知识点描述 1、 理解故事的内容，感受故事的幽默。 2、 通过对故事的理解，初步的了解月亮的变化。 预备知识 生活中看到过不同形状的月亮 活动类型 教育活动（讲授类、演示类、讨论类） 适用对象 大班（5―6岁）幼儿 设计思路 大班幼儿正处于皮亚杰的的幼儿认知发展理论的第二阶段——前运算阶段,这一阶段幼儿概念出现,表象思维的直觉性强,因而会出于本能对自然界产生好奇并积极地去探索。《纲要》指出:“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社交能力等其它方面的发展密切相关”,《月亮姑娘做衣裳》是来源于老教材中的一个故事,它把自然界中月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式让幼儿喜闻乐见。故事既贴近幼儿生活,又富有趣味性,运用儿童生活中做衣裳的事情来表现月亮变化的过程,前后有对比,层层递进,产生的幽默性和拟人化使儿童感到快乐。虽然这是一个“老”故事,但我设计了很多新的教育手段和方法,充分调动了幼儿的好奇心和主动性。启发幼儿去听、去看、去玩、去做“月亮的变化”,并引导幼儿主动去学习故事中优美的比喻句。这个活动涉及的有语言、科学、美术、是一个综合活动。在理解故事发展的基础上鼓励幼儿大胆结合生活经验，通过视觉、语言多种方式感受月亮变化的自然现象。 艺术就是要让幼儿感受美和欣赏美，孩子通过看、听、说、有了印象再去动手操作创造美。 微 过 程 基本部分 活动过程： 　　一、谈话导入。 小朋友们好，在图中你看到了什么？你们看到的月亮是什么形状的？ 　　幼儿：（看到了月亮，月亮是圆形的，月亮是弯弯的像小船） 　　师：真不错，已经有小朋友猜到了。我们的好朋友月亮，遇到了件麻烦事想请小朋友们帮帮忙。有没有小朋友愿意帮助她啊？ 　　（1）幼儿：（我愿意）――师：嗯，很好，那接下来我们来听听月亮到底发生到了什么事。 　　（2）幼儿（沉默）――师：小朋友是不是在犹豫不知道月亮遇到了什么麻烦，没关系，接下来我们先一起来听个故事，听完故事小朋友再想想自己是不是能帮助她。 　　二、故事讲述 　　1、第一段 　　师：夜晚，月亮姐姐出来了，细细的，好像弯弯的眉毛（在黑板上贴上月亮图片1）。凉风吹的她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮想：我还是去找裁缝师傅做件衣服吧。裁缝师傅给他量了尺寸，让她五天以后来取衣服。过了五天，月亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀（在黑板上贴上月亮图片2），她来取衣服了，衣服做的很漂亮，可惜太小，穿在身上连扣子也扣不上大班语言活动《月亮姑娘做衣裳》大班语言活动《月亮姑娘做衣裳》。 　　师：这可怎么办呢？小朋友有什么办法吗？ 　　幼儿：（让月亮变小点、不扣扣子穿、把衣服做大点。） 　　3、 第二段 　　师：大家的点子也不错，但是我们的裁缝师傅会用什么办法呢？请小朋友仔细听第二段故事。 　　师：裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她过五天再来取。五天过去了，月亮姐姐又长胖了一点，弯弯的像只小船（在黑板上贴上月亮图片3）。她来取衣服，衣服做更漂亮了，可惜月亮姐姐连套都套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重新再做了。”又是五天过去了，月亮姐姐来取衣服，裁缝师傅看到月亮姐姐变得圆圆的，像一个圆盘那样（在黑板上贴上月亮图片4）吃了一惊：“啊，你又长胖了。”裁缝师傅叹了口气：“哎。你的身材变化太快了，我没法给你做衣服了。 　　师：小朋友们猜猜最后月亮姐姐发生了什么有趣的事情？ 　　幼儿：（还在长胖，又去做新衣服了） 　　教师小结：因为月亮姐姐每天都在变化，所以到现在她还没有穿上合适的衣服。白天太阳哥哥出来，她不好意思出来，只好在晚上才悄悄的露面。 　　三、故事梳理，帮助幼儿进一步理解内容。 　　师：小朋友们回忆一下，月亮的身材发生了几次变化？我们一起来看看月亮的变化顺序（按顺序将月亮图片贴出来）。刚出来的月亮像什么？ 　　幼儿：（像眉毛、像香蕉） 　　师：月亮姐姐出来了，细细的，像弯弯的眉毛。 　　师：谁能说说五天后长胖了的月亮变得像什么呢？ 　　幼儿：（像弯刀、像眉毛） 　　师：五天后的月亮又长胖了一点，弯弯的眉毛变得像弯弯的镰刀了。 　　师：又过了五天，这时候的月亮是什么样子的啊？ 　　幼儿：（像咬过的饼干，像小船） 　　师：月亮姐姐还在长胖，现在是看上去弯弯的镰刀变得像一只小船了。 　　师：后来又过了五天，月亮姑娘变成什么样子啦？ 　　幼儿：（圆盘、皮球） 　　师：现在的月亮姐姐长得已经是圆圆的，像一个