思维导图在高中英语复习教学中的应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 思维导图在高中英语复习教学中的应用 【摘要】此文章主要把高中英语复习课作为依据来讨论思维导图的重要性，文章重点介绍了在英语复习阶段，要如何利用思维导图方式对知识进行整理和归纳，进而起到查漏补缺作用，让学生养成良好的思维方式，让学生在学习的积极性方面有所提高，以此来实现对英语的有效复习。 【关键词】思维导图；英语复習；应用 【作者简介】马雷，阜新市实验中学。 复习在学习的过程当中是非常重要的，师生之间互动的最佳时机就是复习，但是“满堂灌”是传统复习课教师所选择的方式，这样让学生产生浓厚的学习兴趣是非常困难的，这样还让学生一直处于被动的学习状态，因此会导致课堂的学习效率下降严重。师生的互动，学生与学生之间的互动应该是一种非常有效的复习进课，思维导图的方法应用在高中英语的复习阶段，帮助学生对英语的各个英语的模块进行总结归纳，进而对学生的思维能力和学生的英语复习效率都有所提高。 一、思维导图的概念 思维导图是由英国非常著名的学者东尼·博赞在十九世纪七十年代初期阶段提出来的，思维导图是通过图像、符号、线条和颜色等各种不同的方式把各个不同的概念之间建立直观的联系，进而把比价枯燥无味的信息变成变成彩色的、系统的、更便于记忆的图像，在形象思维方面和抽象思维方面全面的调动大脑，在记忆的效果方面实现最大化。随着教育的