四年级下册语文课件-语文园地五∣人教新课标 (共7张PPT).pptxVIP

　 语文园地五;(一)我的发现 小组交流小林和小东的发现,探究理解句子较深含义的方 法,并总结。 (二)日积月累 1.小组讨论:说说每个句子的主要意思。 2.全班交流:展示自己收集的关于热爱生命的名言,共同赏评。 (三)成语故事 1.小组交流:“手不释卷”讲的是一个什么故事? 2.全班交流:联系生活实际,说说读后的体会和受到的启发。;(四)口语交际·习作 1.小组讨论:回顾课文,围绕“生命”畅谈自己的理解。默读 “口语交际·习作”中的三段资料,谈谈自己的体会。 2.全班交流:联系课文或者收集到的资料谈谈对生命的认识, 或者讲述身边那些热爱生命的故事。 3.在口语交际的基础上,梳理印象深刻的内容、观点,借鉴本 组课文的表达特点——由某件事或某一生命现象引发思考, 表达自己对生命的理解和感悟。再确定写作内容,自行写作。 4.组内互评,提出意见,进行修改。 5.选择佳???,进行展示。;1.理解填空。 　　 生命是宝贵的,是美好的。在本组课文中,我们走进了 很多人物的心灵,感受到了生命的宝贵和美好。_________ 的盲童安静,_____________的小苗,____________的飞蛾, 　__________的琳达父母,______________的小花……他们, 让我们理解了生命的意义。;2.补充名言。 (1)雷锋对生命的认识使我深受启发:生命的意义不在于长短, 而在于奉献。正如他所说:“_________________________ __________________________________________________ _______________________________________________。”? (2)巴金先生一生只保持一个信念,那就是:“_______________ _______________________________________________。”? (3)范仲淹有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句脍炙人口 的名句,与爱因斯坦的“_____________________________ _________________________________________________” 有异曲同工之妙。?; 　本单元我们学习了很多理解课文关键句子的方法,如______ __________来理解,_____________来理解,_______________来理解,_______________来理解等,我们要在平常的阅读中运用这些方法,提高我们的阅读能力。?