高中英语阅读课教学存在的问题及策略.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高中英语阅读课教学存在的问题及策略 一、当前阅读教学中存在的主要问题 1.学生阅读学习中存在的问题 （1）阅读习惯不好。指读——在阅读时，学生逐字阅读，甚至用手笔或尺子指着文章，生怕漏读了词，过分依赖视觉信息，以求完全读懂文章。回读——学生为了更好地理解文章，常常在阅读过程中不断地回到前面部分寻找信息。靠词典解决生词。学生见到不认识的词就开始查字典。学生对教师的依赖性太强，大都处于被动学习状态。 （2）知识面窄。虽然教材中所涉及的内容较广，但学生对所学语言的文化背景知识知之甚少，所见阅读材料也少。教材内容过时，跟不上时代的要求。 （3）阅读速度偏慢。词汇量少：目前高中三年英语的词汇量四千多个，而实际阅读材料中往往超出很多。学生的词汇量偏少是普遍存在的问题。因此导致阅读速度变慢。 （4）缺乏猜词技巧。缺乏构词法的相关知识。在英语阅读中，虽然学生会遇到一些没有学过的词，但通过构词法可以知道他们的词性及词义。但大多数学生对构词法知识匮乏，认出单词的反应时间过长。由于学生对词汇不熟悉，在阅读过程中，他们对词的反应时间过长，以至于影响阅读速度，延长阅读时间，最后影响阅读。 2.教师阅读教学中存在的问题 （1）阅读教学模式单一，阅读教学教法陈旧，拘泥于学生对所读的材料的表层理解。课堂阅读教学以