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“用字母表示数”练习课)教学设计 教学内容：教材 P55?57练习十二第2、9、11、12、13题。 教学目标： 知识与技能： 能熟练掌握用字母表示数的方法。 会利用公式、常用的数量关系求值。 过程与方法：经历用字母表示数和求值的练习过程， 培养学 生抽象概括的思维能力。 情感、态度与价值观：在学习活动中，感受生活中处处都有 数学，体验数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力， 增强学习的信心。 教学重点：能熟练地用字母表示数量关系、 运算定律、计算公式。 教学难点：解决相关的实际问题。 教学方法：习题讲解，引导学生练习。在练习中体验、交流、感 悟。 教学准备：多媒体。 教学过程 一、复习回顾 教师：我们已经学习了用字母表示数，那现在就来练习“用 字母表示数”。 1、 回忆。 你学会了有关用字母表示数的哪些知识？ 用字母表示数 用字母表示数量关系 用字母表示运算定律 用字母表示计算公式 2、 我们在学习用字母表示数时，在含有字母的式子里，它的书 写格式要求比较严格，还记得哪些书写规定吗？ 学生思考后回答。 1、 数字与字母相乘时，乘号可以记作“ ? ”，也可以省略不写。 数字要写在字母的前面。 例：5 ? x或5x 2、 字母与字母相乘时，乘号可以省略不写，也可以记作“? ” 例：x ? y或xy,读时仍然读作x乘y 3、 “1”与字母相乘时，可以省略不写。例： 1 ? X