阅读经典意义.docxVIP

精心整理 天的主题，我想分三点谈谈自己的想法 — 一是阅读的意义。中国是一个有着 5000 年文明史的国家，我们创造了光辉灿烂的文化。但是数千年来，中国普通大众的阅读能力实际是比较低下的，全民阅读的历史非常短。此前几千年的文化教育，普通民众被排除在文化学习和阅读活动之外。由于文盲在中国占有的绝对大比例，全民阅读对中国社会在长达数千年的历史中基本没有起到积极的推动作用。 今天，出版业虽然已经取得了飞速发展，图书出版量剧增，但由于种种历史和现实的原因，尚没有在全社会形成全民阅读的浓厚社会氛围。一项具有现 实意义的数字是根据来自联合国对世界 500 强企业家读书情况进行调查统计，日本企业家一年读书 50 本，中国企业家一年读书 0.5 本，相差 100 倍。在知识层次较高的社会精英阶层，我们的阅读量尚远远落后于世界水平，更不要说农业人口占绝大多数的普通民众了。 历史已经告诉我们，人类知识文化的积累，阅读可以说是唯一的途径。今天，国与国之间的差距，人与人之间的差距，一般意义上讲，是阅读量和阅读效率之间的差距。因为，阅读是知识最基础的获取方式，知识的力量实际上体现了阅读的力量。这也是人类以手、眼、脑相配合，进行学习的生物学特点和逻辑方式。因此，无论是在学校还是社会层面，倡导阅读，对人眼界的开阔、能力的完善、自身文化素养的提升，乃至对于整个社会道德水平的推进，都具有非常重要的意义。大力倡导全民阅读，对于中华民族的伟大复兴具有十分重要的作用，是我们提升全民文明素质、增强综合国力的重要抓手和重要途径。 页脚内容 精心整理 二是 典的意 。什么是 典？在人 文明 展的 史 河中，各民族都 生了自己 世的 典着作。 典 是 了 史的 、 代的淘洗，仍 然能 流 至今的着作或者学 。 典最突出的一个特点，就是它是人 思想 所能 达到的最高峰，是横跨 空局限的、后人无法超越或无法企及的。在科 学技 域有一条基本 律：从 体上 ，后人是可以不断超越前人的。牛 的万有引力、 因斯坦的相 、 玻 的量子力学就是一个 展与超越的 程。 但是，在人 的思想史上， 大多数 典是无法超越的。我 知道，人 思想 史有 “ 心 代 ”的 法，也就是在公元前 4 世 至公元 1 世 大 500 年的 。在 一 期，各个文明都出 了 大的精神 — 古希腊有 格拉底、柏拉 、 里士多德，以色列有犹太教的先知 ，古印度有 迦牟尼，中国有 孔子、老子、庄子 ?? 也 生了 如《圣 》 《古 》 《吠陀》《 》《道德 》《政治学》《理想国》等 典着作。 些 典着作塑造了不同的文化 ，也一直影响着人 的生活， 至今仍未被超越。 在文学史上， 莎士比 、 中国的唐 所达到的 高度，也很 能被后人企及。商 印 出版的 “ 世界学 名着 ”，就被 原先生 “迄今 止，人 已 达到 的精神世界 ”。通 些 典着作，我 可以探 人 先 思想的 展本源，了解 史 秀文化的 承脉 。 典成 我 知世界的基 ，开始精神探索的起点。 就是 典的意 所在。 三是 典的意 。庄子 ： “吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随 无涯，殆已。 ”今天，面 海量的出版物，我 如何 呢？以有限的生命面 无限的 源 ，一定要尽可能地 典 。我 在 里倡 重 典和价 ，很契合 代主 。 在也 是改革开放 30 多年来 很多 页脚内容 精心整理 共识较少的一个时段，所以出现了一些所谓的 “文化乱象 ”，伦常失范，圣贤失语。现在我们经常看到一种情景，就是大家都在低头看手机，无论是看微博还 是刷微信，都在进行所谓的 “碎片化 ”浅阅读。知识的碎片化并非一无是处，但如果仅仅满足于、沉湎于这种典型的轻阅读、浅阅读，全民族思想文化素质的提升就可能是一句空话，这绝不是危言耸听。对于读者、特别是年轻人而言， 只有在以近乎 “受折磨 ”的阅读体验下，读完一本非常 “难啃 ”的经典着作，并且边读边思考，边读边记录，才能使思想高度真正上一个台阶。 经典是人类思想所能够达到的最高峰。那么，阅读经典的价值就在于 —我们能够从中碰触最高贵的灵魂，了解最高超的智慧，学习最优秀的思想，得到 最深刻的启迪。孔子说，温故而知新，这也是告诉我们，阅读经典不仅可以丰富我们的精神世界，也能帮助我们提升获取新知的能力。这一点对年轻人尤为重要。希望青年读者、小读者们一开始就有意识地尽可能选择阅读经典，在价值观和世界观形成的阶段进行学习，这对他们一生的发展都大有裨益。 这就是阅读经典的价值，能够帮助人们在喧嚣的社会中保持宁静致远的心境、砥砺奋发的情怀，不至于在前行的路上迷失方向，而是永远追求更完善的自我和更高尚的精神境界。 页脚内容