第10课 小猫拜访好朋友.docVIP

第10课 小猫拜访好朋友 一、教材分析 本课是Scratch单元的第2课。在前面的课程中，学生初步认识了Scratch软件启动和关闭的方法，了解了软件的基本界面。本课在前一课的基础上，初次让学生自主地规划并设计动画故事，了解“移动”、“说话”、“旋转”等指令的功能，掌握指令的拖动、组合、删除的方法。本课的动画任务比较简单，学生比较容易理解，能正确地分析角色的动作顺序，能按顺序拖动和拼接指令。规划动画故事是学生学习制作较复杂动画的基础。 二、学情分析 通过前面一节课的学习，学生对Scratch软件非常感兴趣，知道了动画是按脚本中指令的先后顺序来运行的。四年级的学生具有了一定的生活和学习经验，具有了一定的软件操作能力，这些为他们的探究学习奠定了基础。 三、教学目标 1知识与技能 (1)认识Scratch中的角色，学会对角色进行基本设置，包括角色命名、大小位置的调整等。 (2)理解“移动”、“面向”、“旋转”、“说话”等指令的功能。 (3)掌握指令模块的拖动、组合和删除的方法。 2过程与方法 (1)通过主题任务的体验，了解Scratch编程的方法。 (2)在创作作品的过程中，通过时论分析角色的动作，如行走路线等，培养学生的计算思维。 3情感、态度与价值观 (1)体验搭建脚本带来的乐趣，养成勤于思考的习惯。 (2)通过改进作品、自创作品，进一步提升学生的创新思维。 四、教学重难点 1教学重