中班语言《小猫过生日》微教案.docxVIP

活动名称:小猫过生日 活动目标： 　　1.阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。 　　2.学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。 活动准备： 　　——大图书一本。 ——多媒体课件， ——字卡：生日、停电、电筒。 活动过程： 　　一、引疑激趣： 　　认识新朋友，故事的主角——小猫。 　　——你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？ 　　——小猫遇到了什么高兴地事？（重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”。 　　——猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）二、阅读分享：观察猜测小猫家来的客人： 　　（阅读大图书第二幅）——你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。（鼓励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象）（阅读第三幅）——小猫想出了什么办法？出示字卡“电筒”。 　　——屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？ 　　（播放门铃声）引疑：什么声音？ 　　连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁。 　　（第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证猜测）（第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述理由）（侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进行猜测，并通过教师的进一步提问进行验证）（第六幅）从两双眼睛里你能发现什么秘密？（引导幼儿更全面地观察并且表述）（第七幅）这下可热闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？ 　　（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫）这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？ 　　三、快乐体验： 　　为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。