中班科学《神奇的小蝌蚪》微教案.docxVIP

神奇的小蝌蚪 中班 科学 设计意图 《纲要》中指出，要培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲的目标；能运用各种感官，动手操作，探究问题，所以我设计了本次中班科学活动《神奇的小蝌蚪》，让幼儿通过实际操作初步探索油水分离的知识。 活动目标 1.了解油水分离现象。 2. 初步学习油水分离的知识。 3.对探究油水分离现象感兴趣。 活动重点 幼儿通过实验观察到油水分离的知识。 活动难点 初步了解油水分离的是因为油密度小、比较轻，水的密度大、比较重。 活动准备 物质准备：油、水、盘子、白板笔 已有知识经验准备：色素和水的混合现象 活动过程 一、 观察环境，问题导入，激发幼儿探究兴趣。 教师:刚才我们看到了小河，那你们知道河里有哪些小动物吗？幼儿回答。 二、幼儿作画，引出主题。 教师:我们来把小蝌蚪在盘子上画出来，看看怎么画？ 介绍工具，盘子和白板笔。讲述注意事项，画出漂亮的小蝌蚪，大大黑黑的脑袋，细细长长的尾巴。幼儿操作。 三、探究油水分离现象。 教师:小蝌蚪生活在水里，那我们给它加点水，摇一摇盘子看看会有什么变化？ 教师:为什么会出现这样的现象？幼儿猜测。 四、探究操作，油水分离实验。 教师:当油放在水里搅拌静置后我们发现油是浮在上面的，油比水轻所以油就浮在了上面。这就是油水分离现象，因为白板笔是油性的所以蝌蚪就漂起来了。 活动延伸 在科学区探究油和水如何才能相融。 活动反思 《指南》科学领域中指出，要经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。本次活动让幼儿通过观察和实际操作体验到探究的乐趣，激发幼儿积极探索的欲望。但是在操作中我应当先让幼儿实验色素和水混合，然后再观察油和水的混合，这样才能让孩子更直观的去观察油水分离的现象。