利用构词法提高应试能力.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 利用构词法提高应试能力 阅读理解能力在高考英语中起着举足轻重的作用。以全国高考新课标卷为例，全卷150分中有95分的题要么全靠阅读理解能力，要么部分依靠阅读理解能力，所以有专家说，得阅读者得天下。提高英语阅读理解能力有许多有效途径，掌握和运用构词法是其中之一。 [基础知识] 英语构词法主要有：派生法、合成法、转化法、紧缩法、混成法和词首字母缩略法。 在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个新词的方法叫作派生法。如：apply（v.申请；应用）→application（n.申请；申请表；应用；应用程序）→applicant（n.申请人），cent（n.分；美分）→percent（n.百分之）→percentage（n.百分比）等。 将两个或两个以上的单词拼合成一个新词的方法叫作合成法。如：day（n.天）+break（v.打破；折断）→daybreak（n.黎明），snow（n.雪）+white（n.白色）→snow-white（adj.雪白的）等。 在词形不变的情况下改变一个单词的词性，构成一个新词的方法叫作转化法。如：nurse（n.护士）→nurse（v.护理），book（n.书）→book（v.订购）等。 保持单词的词义和词性不变，将单词掐头、去尾或掐头去尾变成一个新词的方法叫作紧缩法。如：aeroplane→plane（n.飞机），laboratory→lab（n.实验室），influenza→flu（n.流行感冒）。 混成法包括派生合成法、转化合成法和紧缩合成法，即将两个词或两个词中某一词派生或转化之后合成新词，或将两个词各取一部分紧缩而成一个新词。如：smoke and fog→smog（n.烟雾），helicopter airport→heliport（n.直升机场）等。 用单词首字母组成一个新词叫作首字母缩略法，如：very important person→VIP（n.要人；大人物），television→TV（n.电视）等。 掌握构词法并不难，关键是在阅读英语材料时养成灵活运用构词法的习惯，培养发现生词中的已知词素，并运用构词法理解生词的能力。 [掌握考纲词汇] 英语阅读理解能力一方面取决于读者头脑里的知识储备，另一个更重要的方面取决于读者的英语词汇量。对于英语高考而言，同学们首先要掌握考纲词汇。构词法能够帮助同学们轻松地掌握考纲词汇，最终达到提高英语理解能力的目的。例如： summarize（v.概括；相加）←summary（n.概要；总结）←sum（n.總数）； strengthen（v.加强；巩固）←strength（n.力气；优点）←strong（adj.强壮的）； representative（n.代表；adj.有代表性的）←represent（v.象征；表现；描绘）←present（n.礼物；目前；v.呈现；描述；介绍；赠送）； fantastic（adj.奇异的；幻想的）←fantasy（n.幻想）←fancy（adj.别致的；昂贵的v.想象；爱好）； disadvantage（n.不利条件；缺点）←advantage（n.有利条件；优点）←advance（n.v.前进）； businessman（n.商人）←business（n.商业；生意）+man（n.男人）←busy（adj.忙碌的）； broadcast（n.v.广播）←broad（adj.宽阔的）+cast（v.抛；投）； fingernail（n.手指甲）←finger（n.手指）+nail（n.指甲；钉子）。 一旦有了扎实的词汇基础，再辅之以构词法，阅读理解能力能得到显著提升。 [扩大词汇量] 对于一个打算掌握英语的人来说，将自己的词汇扩展无论多么大都是不过分的。在学习能力跟得上，并能与其他学科协调的情况下，扩大词汇量能够为英语理解能力的进一步发展打下更加坚实的基础。 一些对英语特别感兴趣的同学们的做法是将平时在练习中遇到的生词即便是超纲词汇也把它记下来。这样有助于他们在高考英语中得高分。 事实上，利用构词法分析一下出现在平时练习中的超纲词，许多与已经掌握的考纲词汇关系密切，一旦发现了这些超纲词与已掌握的词汇的关系，记住这些单词就不再困难了。 另一方面，利用构词法理解常见的生词也是高考考试说明的基本要求。例如所有常见形容词加后缀-ly变来的副词都未列入考纲词汇表中，事实上那些都不应视为超纲词汇。 同理还有一些常见的由动词加-tion或-ture变来的名词及常见的合成词，如col