大班语言《大熊的拥抱节》微教案.docVIP

西安市鄠邑区幼儿园活动说设计 执教者 留著 单位 鄠邑区幼儿园 年级 大班 说课时间 2018.11.16 领域 语言 课时 1课时 课程名称 《大熊的拥抱节》 说教材 教材内容 设计意图 现在多数家庭都是娇生惯养的孩子，不懂得原谅别人，不会设身处地的为别人着想，更不会把自己的爱传达给别人，为此我选择了大熊的拥抱节这个活动。这个活动通过大熊参加森林里的拥抱节。想拥抱100个朋友这个愿望，结果碰到的朋友都没有和大熊拥抱，大熊很伤心，在自责中感受到没有朋友的苦恼，也从中认识到小伙伴不给他拥抱的原因，决心自己改正，小伙伴们看到大熊认识到自己的错误，于是主动地到大熊家给大熊拥抱，大熊感动的说，以后要和小伙伴好好相处，为伙伴做好事。在设计方面，利用课件，播放故事视频在孩子讲、说中学会原谅别人，认识到自己也有对不起别人的事情，感受到因自己的错误给别人带来的伤害，从而体验到孩子们成为好朋友在一起带来的快乐。 活动目标 1、理解故事内容，了解拥抱节的意思，能简述故事情节及内容。 2、相互拥抱中体验到原谅别人和拥有朋友拥抱的快乐。 活动重点 简述故事情节及故事内容。 活动难点 相互拥抱，体验到原谅别人和拥有朋友拥抱的快乐。 活动准备 PPT 故事视频 大熊（毛绒熊一只） 说教学 方法 说教法 谈话法 引导法 情景感化法 启发式提问法 说学法 观察法 讨论法 复述法 交流法 说活动 过程 开始部分： 开门见山，引出主题。 老师今天邀请谁来了？ ------大熊 今天就给大家带来关于大熊的故事，邀请大家一起看~ 基本部分： 一、分段播放视频，提出问题，引导幼儿表达故事情节 1．题目：大熊的拥抱节 什么是拥抱节？ 拥抱节都做些什么？ （直接引入给孩子一惊喜，引起兴趣，对拥抱的向往，使孩子们想要知道拥抱节里大熊到底发生了什么事情？带着猜想往下看。） 2．清晨-----100个拥抱 小熊什么时间出门的? 哪里过节日呢？ 拥抱节是什么呢？ 那出现的100是什么意思？我们参加拥抱节你的目标是多少？ （100的猜想让孩子想想拥抱节可以和多少人拥抱？大熊的愿望到底能不能实现？） 远远地-----不跟他拥抱 大熊都遇到了哪些小伙伴？ 见到袋鼠哥哥大熊怎么做怎么说的？袋鼠哥哥如何回应的？ 见到兔妹妹大熊是怎么做怎么说的？兔妹妹如何回应的？ 又遇到了红狐狸，大熊怎么说怎么做的？红狐狸怎么做的? 小动物们都没有和大熊拥抱，为什么小动物们不和大熊拥抱呢？ （让幼儿猜想到底发生了什么事情？） 天快黑了-----落下来 大熊找到没有拥抱的原因吗？他做了什么错事呢？ （让幼儿叙述大熊自责的内容） 这时------往大熊家走去 小动物们看见了怎样的大熊？大熊跑去哪里了？ 兔妹妹和袋鼠哥哥怎么说的？大家去大熊家干什么呢？ （让幼儿叙述出动物的话，猜想大家去干什么？） 天黑了-----不一样的大熊 大家去干什么了？大熊在家里干什么呢？想什么心事儿呢？ 大熊开门后是什么反映？大家对大熊说了什么？ 得到拥抱的大熊怎么了？为什么哭？他心里是怎么想的？ （让幼儿表达出故事的内容） 7. 月亮-------拥抱节呀！（完） 这是一个令人怎样的拥抱节？ 难忘。 二、完整欣赏故事（师幼共同跟着视频讲述故事） 1. 小朋友还记得自己定的目标是多少吗？能达到目标吗？ 2. 想想谁愿意和你拥抱？为什么愿意拥抱呢？ 结合故事：拥抱是需要理由的，大熊知错就改所以得到拥抱 3. 可能1 小朋友有没有做过错事？ 如果有我们要像大熊知错就改。 可能2 有没有小朋友做对不起你的事情呢？ 如果有我们要像兔妹妹、袋鼠哥哥、红狐狸一样，去原谅我们的朋友。 结束部分： 三、幼儿园里的拥抱节，在音乐中，互相拥抱。 师：小朋友们想不想参加拥抱节呢？我们今天一起过拥抱节 《大*班的拥抱节》 让孩子把语言付之于行动，真正感受到与人拥抱的快乐，幼儿相互拥抱，相互问候。 完成自己的目标，去拥抱更多的好朋友，老师、同伴、家人。 附：故事内容 《大熊的拥抱节》 1. 清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱! 2.远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”大熊再往前走，看见了红狐狸。