2021年新部编版语文三年级下册《漏》教学设计.docVIP

2021年新部编版语文三年级下册《漏》教学设计 课题 ?漏 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 知识与技能： 1.会认本课“婆、脊”等8个字，会写“漏、喂”等13个字，理解相应的词语。 2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。 过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。 2.默读课文，借助示意图复述故事。 情感态度价值观： 体会故事的趣味性。 教学 重点 抓住重点词句理解句子，体验情感。 教学 难点 分角色朗读文，并能复述故事。 第一课时 教学 目标 1.会认本课“婆、脊”等8个字，会写“漏、喂”等13个字，理解相应的词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解“漏”是什么。 教具 准备 课件。 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、创设情境，导入新课。 今天，我们来读读一个有趣的故事。（课件出示2：课文第一幅插图） 大家请看插图一，图上有些什么？ 预设：图上有老公公、老婆婆和一头胖驴。 预设：老公公和老婆婆在一起讨论什么。 预设：我还看到驴子的屋顶和墙上都有一个大洞。 你们真会观察，观察得真仔细，那么究竟发生了什么？ 3.板书课题，齐读课题（板书：漏）。 3.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？ 根据学生具体情况，预设以下几种答案： （1）什么是“漏”？为什么题目只有一个字？ （2）这是一个怎样的故事？