大班语言《小竹板响啪啪》微教案.docxVIP

大班语言活动《小竹板响啪啪》 设计意图： 快板是中国传统民间艺术的一种，有其独特的节奏韵律。通过本次大班语言活动《小竹板响啪啪》帮助幼儿了解快板的说唱形式，丰富孩子对传统民族乐器的了解。同时，将快板融入儿歌的创编，增强儿歌的趣味性，能引发幼儿的兴趣，从而提高孩子的语言表达能力。 活动目标： 1.根据图片内容尝试创编儿歌，并准确说出儿歌。 2.能伴随快板的节奏说儿歌。 3.感受儿歌的节奏和韵律美。 活动重点： 根据图片内容尝试创编儿歌 活动难点： 随着快板的节奏准确说出儿歌并感受儿歌的节奏和韵律美 活动准备： 1.《小竹板响啪啪》课件 3.小竹板一副。 活动过程： 一、导入 展示小鸟、小鱼、小马、小朋友图片，引发幼儿参与活动的兴趣。 教师提问： 1.小朋友们请看一看老师介绍的新朋友分别是谁呀？ 2.请小朋友们认真思考小鸟在哪里飞呢？小马在哪里跑呢？小鱼在哪里游呢？什么地方最像家呢？ 二、基本部分 （一）展示背景图，引导幼儿结合小鸟、小马、小鱼、小朋友图片创编儿歌。 教师提问： 1.大家先来看一看老师在黑板上展示的这几幅图片，第一幅是什么呢？第二幅呢？第三幅？第四幅？（蓝天、草原、河水、幼儿园） 2.现在请小朋友们仔细想一想，什么地方鸟儿飞？什么地方马儿跑？什么地方鱼儿游？什么地方最像家？ 3.小朋友跟着老师一起用连贯的语言说出整首儿歌 （二）出示快板，教师演示随快板的节奏说儿歌。 教师指导语：小朋友们，猜猜这是什么呀？喔，有的小朋友认识，有的不认识，老师展示的是咱们中国传统民族乐器——快板 提问： 1.大家看一看快板是用什么做的呢？ 2.请小朋友猜一猜老师要用快板做什么呢？ 什么地方鸟儿飞？蓝蓝的天上鸟儿飞。 什么地方马儿跑？绿绿的草原马儿跑。 什么地方鱼儿游？清清的水里鱼儿游。 什么地方最像家？快乐的幼儿园最像家。 教师小结：老师给咱们今天创编的这首儿歌起了一个好听的名字叫《小竹板响啪啪》 （三）采用问答方式，进一步熟悉儿歌。 教师打快板，同时，师幼进行儿歌问答游戏。 提问：什么地方鸟儿飞？什么地方鱼儿游？什么地方马儿跑？什么地方最像家？ 小竹板，响啪啪 我来提问你来答 什么地方鸟儿飞？ 蓝蓝的天上鸟儿飞 什么地方马儿跑？ 绿绿的草原马儿跑 什么地方鱼儿游？ 清清的水里鱼儿游 什么地方最像家？ 快乐的幼儿园最像家，最像家！ 三、结束部分 将快板投放到表演区，请幼儿自己尝试打快板表演儿歌，为下次学习打快板做好准备。