17古诗两首教学设计.pdfVIP

17 、古诗两首 教学目标： 1 、会认 9 个生字，会写 12 个字。 2 、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞 美之情。 3 、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教学重点： 识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。 教学准备：课件。 教学时数： 两课时 第一课时 一、导入新课 观察：教师出示准备的课件或是两诗的插图， 引导学生进行观察。 问：在图中你看到了什么？试着把自己观察到的景物说一说。 在学生 观察说话的基础上，引出课题。 （诗中有画，画中有诗，是本文两首诗的特点，教学中应抓住学生 形象思维占主导地位的优势， 引导学生从观察入手， 把观察与说话结 合起来，感悟诗句所描绘的画面，初步体会诗中蕴含的感情。 ） 二、学生初读 1、出示古诗《望庐山瀑布》 。引导学生初读诗句，也可以让课前会读