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新高考挑战下教师专业素养提升的动与静新高考改革给高中教育带来了严峻挑战和重要机遇作为学校管理者我们该如何深刻理解和积极应对这些变化并借助改革的重要契机使每位教师都能实现自身价值使每位学生都能得到更适合的发展从而更好地提升学校的办学品质是当前需要认真思考和解决的重要命题为更好地应对新高考改革北京市顺义牛栏山第一中学以下简称牛栏山一中不断探索教师专业发展路径动静结合通过打造新高考原住民教师开展未来教师计划以学研做评一体化的内涵式发展方式提升教师综合素养探索形成了新高考背景下的教师专业发展路径一赋权放
新高考挑战下教师专业素养提升的“动”与“静”
新高考改革给高中教育带来了严峻挑战和重要机遇， 作为 学校管理者，我们该如何深刻理解和积极应对这些变化， 并借助 改革的重要契机，使每位教师都能实现自身价值， 使每位学生都 能得到更适合的发展，从而更好地提升学校的办学品质， 是当前 需要认真思考和解决的重要命题。
为更好地应对新高考改革，北京市顺义牛栏山第一中学（以 下简称“牛栏山一中”）不断探索教师专业发展路径， “动”“静”结合，通过打造新高考“原住民教师”， 开展“未 来教师计划”，以“学、研、做、评”一体化的内涵式发展方式 提升教师综合素养，探索形成了新高考背景下的教师专业发展路 径。一、
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