初二数学知识点归纳上册人教版.docxVIP

精校版 精品文档 PAGE 1 初二数学知识点归纳上册人教版  初二数学知识点总结归纳  运用公式x2 +(p+q)x+pq=(x+q)(x+p)进行因式分解要注意：  1.必须先将常数项分解成两个因数的积，且这两个因数的代数和等于  一次项的系数.  2.将常数项分解成满足要求的两个因数积的多次尝试，一般步骤：  ① 列出常数项分解成两个因数的积各种可能情况;  ②尝试其中的哪两个因数的和恰好等于一次项系数.  3.将原多项式分解成(x+q)(x+p)的形式.  (七)分式的乘除法  1.把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分.  2.分式进行约分的目的是要把这个分式化为最简分式.  3.如果分式的分子或分母是多项式，可先考虑把它分别分解因式，得到因式乘积形式，再约去分子与分母的公因式.如果分子或分母中的多项式不能分解因式，此时就不能把分子、分母中的某些项单独约分.  4.分式约分中注意正确运用乘方的符号法则，如x-y=-(y-x)，(x-y)2=(y-x)2，  (x-y)3=-(y-x)3.  5.分式的分子或分母带符号的n次方，可按分式符号法则，变成整个分式的符号，然后再按-1的偶次方为正、奇次方为负来处理.当然，简单的分式之分子分母可直接乘方.  6.注意混合运算中应先算括号，再算乘方，然后乘除，最后算加减.  (八)分数的加减法  1.通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的变形.约分是针对一个分式而言，而通分是针对多个分式而言;约分是把分式化简，而通分是把分式化繁，从而把各分式的分母统一起来.  2.通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形，其共同点是保持分式的值不变.  3.一般地，通分结果中，分母不展开而写成连乘积的形式，分子则乘出来写成多项式，为进一步运算作准备.  4.通分的依据：分式的基本性质.  5.通分的关键：确定几个分式的公分母.  通常取各分母的所有因式的次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母.  6.类比分数的通分得到分式的通分：  把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.  7.同分母分式的加减法的法则是：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。  同分母的分式加减运算，分母不变，把分子相加减，这就是把分式的运算转化为整式运算。  8.异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减.  9.作为最后结果，如果是分式则应该是最简分式.  (九)含有字母系数的一元一次方程  1.含有字母系数的一元一次方程  引例：一数的a倍(a≠0)等于b，求这个数。用x表示这个数，根据题意，可得方程 ax=b(a≠0)  在这个方程中，x是未知数，a和b是用字母表示的已知数。对x来说，字母a是x的系数，b是常数项。这个方程就是一个含有字母系数的一元一次方程。  含有字母系数的方程的解法与以前学过的只含有数字系数的方程的解法相同，但必须特别注意：用含有字母的式子去乘或除方程的两边，这个式子的值不能等于零。  10.同分母分式相加减，分母不变，只须将分子作加减运算，但注意每个分子是个整体，要适时添上括号.  11.对于整式和分式之间的加减运算，则把整式看成一个整体，即看成是分母为1的分式，以便通分.  12.异分母分式的加减运算，首先观察每个公式是否最简分式，能约分的先约分，使分式简化，然后再通分，这样可使运算简化.  初二数学复习提纲方法  一、克服心理疲劳  第一，要有明确的学习目的。学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力;  第二，要培养浓厚的学习兴趣。兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并伴有愉快、喜悦、积极的情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抵制的消极情绪引起的`。因此，培养自己的学习兴趣，是克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态;  第三，要注意学习的多样化，书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使大脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以考生不妨将各门课程交替起来进行复习。  二、战胜高原现象  复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反而有退步的现象。在