师德师风建设工作进展情况说明.pdfVIP

小城子九年一贯制学校学校师德师风建设 成效显著 近年来，小城子九年一贯制学校紧紧围绕“办人民 满意的教育，做人民满意教师”这一主题，努力加强教师的 师德师风建设，大力开展“做品德高尚、业务精湛、富有爱 心的人民教师”活动，学校师德建设取得了显著的成效。 一是加强制度建设，增强师德建设的自觉性。 为切实保障师德建设的顺利实施，学校制定出台了《学 校师德建设工作条例》、《师德建设实施细则》、《教师教 学工作道德规范》等制度。明确了有约束性的师德规范，如 《区中小学教师日常行为规范》 、《教师日常工作 “十不准”》 等，使教师明确了岗位职责及具体要求，努力使教师成为学 生学习的榜样和人格楷模。通过完善制度，增强了教师职业 道德的自觉性。 二是抓好学习活动，提高教师的职业道德素质。 学校组织教师重点学习了 《教育法》、 《教师法》、 《未 成年人保护法》 、 《中小学教师职业道德规范》 等系列法规。 通过学习，每位教师每期写下了 3000 字以上的体会文章， 并作好读书笔记。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣 感，增强了教师的责任感和使命感。 三是丰富活动内容，保证师德教育活动的深入。 为保证活动的深入开展，学校开展了“爱与责任”、 “ “立足岗位、创先争优”等主题演讲活动，组织学校教 职工对困难学生进行“慈心一日捐”活动。为提高教师的战 斗力和凝聚力，学校开展了“团队建设年活动”、争创“星 级文明处室”活动。通过不断创新师德教育形式，教师队伍 建设进一步强化。 学校在加强师德师风活动中，涌现出一大批爱心付出、无私 奉献、尽职尽责、品德高尚的师德先进典型，树立起崇高的 教师形象。 “用慈母般爱心呵护学生健康成长”。学校里的学生由于住 宿在校，他们远离父母，有的学生年龄较小，日常生活只能 由老师来照顾。在这里老师们为了照顾学生，经常和孩子们 吃住在一起，经常是顾不上家里的事，学生们感冒了、发烧 了、尿裤子都要悉心照料，切实做到了“把学生当自己的孩 子来培养” , 做到了“不是父母胜似父母”。 “以强烈的责任心教育学生成人成才”。在学校不但要把学 生招得进，留得住，还要力争使每名学生学有所成，成为社 会有用人才。 老师们几年如一日， 以强烈的事业心、 责任感， 忠于职守，尽职尽责，培养学生成人成材。几年来，学生有 的考上了大学，有的自食其力走上了工作岗位。“对每个成 长学生负责，为学生的明天着想”是学校教师工作不变的育 人理念。 “凭高尚的品德树立良好的社会形象”。学校教师在校内默 默奉献，在社会上也无愧于“教师”这一光荣的称号，教师 们在社会外界有高度的集体荣誉感。 2014 年 1 月，学校的两 位老师去沈阳之际，捡到内有重金的钱包，金钱面前，她们 豪不动心，及时地联系失主，令失主感动不已，并为学校送 来“拾金不昧、品德高尚”的锦旗，其高尚的道德品质令人 钦佩，深受社会各界的好评。 以上事迹既充分反映出教师高尚的师德修养与个人品 质，也是学校不断加强师德建设重要缩影。几年来，学校有 多人次分别获得 “师德标兵”、“沈阳市机关职业道德模范” 、 “市教育工作先进个人”和“市教育工作先进个人”等荣誉 称号。学校通过不断加强师德师风建设，形成了人人争做师 德标兵的良好氛围，同时也推动学校各项工作迈上一个新台 阶。 小城子九年一贯制学校 2014.9.5 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能。 二．培训的及要求培训目的 安全生