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班级制度 班级规章制度细则 班级制度 班级管理的基本原则是班级管理必须遵循的基本指导思想和要求。根据绿色成长计划的要求，我们设计了班级管理的基本原则，旨在指导自主参与班级管理的实施。 (一)班级管理制度化 在班级管理中，根据《学生守则》、《教学常规》、《行为规范》的要求，建立完善的班级管理制度。通过制度化管理，加强学生的法律法规意识，培养学生良好的行为习惯和制度管理科学化。处理好制度管理与班级管理制度创新的关系，逐步建立新的班级管理制度和运行机制，形成动态的班级管理制度。 (二)班级管理民主化 班级管理要两手抓，一方面要完善管理体制，另一方面要开始营造良好的班级文化。班级文化像水，学生像鱼;在民主、平等、健康的课堂文化氛围中，同学们会表现出愉快的心情和进取的精神。营造平等和谐的教育氛围，促进师生之间的相互尊重，培养学生的民主精神，是班级管理的重要任务。 (三)班级管理个性化 注重诚信、尊重个体差异、培养创造力是立足于学生发展的重要理念。在班级管理中，培养以人的发展为中心的教育，注重学生个性的发展，培养学生的独立意识、独立精神和创新学习潜能，是自主参与班级管理的重要原则 (四)班级管理科目多样化 在班级管理中，不仅班主任在管理中起主导作用，而且全体学生都参与到班级管理中来。主张把教室还给学生。 班级管理模式的自主参与 (一)模型之一实现三系统类管理 三制包括白班领导制度、班委轮岗制度和人人岗位责任制。 值班班长制度是根据学号由每个人轮流担任班长。当班班长的主要职责是: 1. 负责所有轮班工作。 2. 早上提前到学校，打开门窗，打扫走廊。 3.课间擦黑板，课前检查准备情况，课间保持纪律。 4. 领导团队并检查绩效。 5. 放学后，监督检查保洁工作并填写班级日志。 班委轮岗制是学生自由组合，组成班委，每周轮流工作。班委员会由一名当班组长和几名委员组成。其主要职责是: 1. 负责记录本周各组纪律、身体健康等情况，并在周末对各组进行综合评估; 2. 负责主团队的活动类; 3.发行黑板报; 4. 组织有益于学生德、智、体、美、劳协调发展的有益活动; 5. 在周末之前写一个简单的总结。 每个人的岗位责任制是每个人都是班级的管理者。每个学生在群众中都有必要的责任。既能管理他人，又能被他人管理，从而增强学生的责任感和荣誉感。 (2) 21班周制 也就是说，每个年级轮流上课，全面管理校园 1. 当周前一天，旅部组织当周动员会，明确分工，领取值班标志，给予领导。 2. 每天提前半小时到学校。一些学生在校门口检查学生的出勤、红领和校徽。 3.周一组织全校同学参加升旗仪式，聆听升旗演讲。 4. 成立卫生、运动、爱护公物、纪律检查四队，每天检查记录。此外，还成立了一个服务组来帮助初中学生或老师打扫卫生。 班级制度 一、纪律 (一)考勤纪律 第一条:所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等; 第二条:班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任; (二)上课纪律 第一条:课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的事情; 第二条:班长要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不及时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任;学校将安排老师不定时在教室外巡查。 第三条:如若课中有突发事件，各同学应保持镇定，应听从老师的安排，不能擅自行动。同时班长要及时给予全班同学提醒，使班级纪律恢复，对于不服从管理的同学，班干要及时耐心说服; (三)上课前纪律 第一条:上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到快、静、齐，做好上课前的准备; 第二条:如因特殊情况班级纪律混乱，班长要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课; 二、文明礼貌 第一条:上课时，班长喊起立、敬礼，全体同学说老师好，当老师说请坐下后，方可坐下; 第二条:下课时，班长喊起立、敬礼。全体同学说老师再见，当老师离开教室后，全体同学方可离开教室; 第三条:进入办公室，或者上课时迟到，要喊报告，经老师批准后方可进入; 第四条:全班同学在路上遇见老师时要问好，同学间碰面也要相互问好; 三、学习 第一条:全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意优良学习氛围的形成与保持; 第二条:同学间可以就学习难题进行讨论，也可以向老师请教，但不得相互间抄袭作