四年级下册数学教案 -8.1 平均数 ︳青岛版.docVIP

教学内容：青岛版 数学 四年级 下册 平均数 课时：1课时 教学 目标 1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。? 2、初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。? 3、在愉悦轻松的课堂里，掌握富有挑战性的知识，丰富生活经验；在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习体验。 教学重难点 重点：掌握求平均数的方法，“移多补少”先合并再平分“的实际意义和应用。? 难点：理解平均数在统计学上的意义，灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题? 教学 过程 师生双边活动 二次预设与生成 （教学要点） 一、情境导入? 师：大家爱看篮球赛吗，你们看过哪些球赛？来看一段，播放视频 师：看来打篮球真是一项强身健体的好运动啊，篮球队员们个个身强体壮，大家羡慕嘛，那我们就动起来吧！ 红星小学最近也在举办篮球比赛，我们来看看，请看七八号运动员在小组赛中得分情况统计表，根据这些信息，你能提出什么数学问题吗？ 生可能提出一些比多少的问题，也可能提出谁水平高的问题。 师：你们提的问题很好，我们有机会一一来解决。 二、探究新知 1、教学例1，平均数的意义和求法。? 师：这是红星小学的第六场比赛了，突然，蓝队的六号队员腿抽筋了，他可是本队的主力得分队员怎么办啊，只能让七号或者八号替补队员上场了，换谁上场呢？你觉得