象棋教案(第一课).docVIP

校 本 教 案 学科 象棋社团 教师 凌 刚 日期 2012.2 第一课教案： 中国象棋的起源 （一）、教学目标： 1、了解中国象棋的起源、 2、了解中国象棋的发展、 3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 （二）、重点和难点： 激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。 （三）、教学过程： 谈象棋趣闻 （导入） 1、你知道中国象棋吗？ 2、你能说说你喜欢中国象棋的吗？ 一、知识场： 中国象棋的起源与发展：象棋是中华民族珍贵的文化遗产，历史悠久，流传广泛。早在《楚辞》中即有象棋的记载。现在的象棋比赛规则，开始于唐朝，成熟定型于宋朝，已有千年的历史。 象棋是中国传统文化园地中的一朵奇葩，它融科学性，艺术性，趣味性，竞技性于一体，千百年来，久盛不衰，每十位中国人中，就有一人会下象棋。 新中国成立后，1956年，象棋被国家正式列入体育竞赛项目，每年至少举办两次全国性比赛。使象棋这门古老的传统艺术之花焕发了新的生命。 为继承和发扬中国传统优秀文化，实施“二期”课改的理念，开发小学生的智力训练，小学生逻辑思维能力，培养小学生创新意识。 二、对弈场: 1、初赛：同年级比、 2、复赛：跨年级比 三、评价场 1、同年级评比，评出棋品、棋艺最好的学员。 2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。 四、课后反思：有三位学员基础差