2014年高考语文全国卷i(含详细答案).pdfVIP

绝密★启用前 的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构 成悲剧的三个主要因素。 2014 年普通高等学校招生全国统一考试（ 全国新课标卷 1） 悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁 在 灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯 语 文 灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态 度和实践行动。民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地 使用地区：陕西、山西、河南、河北 主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活 动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出 此 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分 150分，考试时间 来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。 150分钟。 悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与 考生注意： 人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条 间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一 形码区域内。 _ 个人们不熟悉或有点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地 _ 卷 _ 2. 答题时请按要求用笔。 _ 看待。当然，在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大 _ _ 3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； _ 和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美 _ _ 在草稿纸、试题卷上答题无效。 _ 愉悦。 _ _ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸 _