深圳信息职业关键技术学院工作总结.docVIP

蓄势﹒ 二零零九 ——深圳信息职业技术学院年度工作总结 是实现我院“十一五”发展计划关键十二个月，深圳信息职业技术学院在市委市政府、省（市内）教育厅（局）正确领导和指导支持下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真落实党十七大、十七届三中全会和省委十届四次全会、市委四届十一次全会精神，深入学习实践科学发展观，学习落实落实广东省一般高等学校《党委工作要求》、《校长工作要求》、《教职员代表大会要求》，紧紧围绕教学中心工作深入解放思想，“叫板”优异，深化内涵建设，扎实推进示范校创建工作，重视创建过程中再学习，提升队伍素质，升华教育理念、健全制度规章、提升教学质量、全力以赴做好学院各项工作，为打造更强实力和竞争力实现学院新一轮跨越式大发展奠定坚实基础。现将关键工作总结以下： 一、围绕省级示范校建设和国家级示范校建设任务，抓内涵，促建设，全方面提升教学质量 1．科学设置新增专业，大力推进“基于工作过程”人才培养方案专业改革 专业是高职院校和社会联络纽带，是一项基础性建设，是学校适应市场关键性步骤，更是学校办学水平和层次集中表现。为实现跨越式大发展工作布署，我们从布署新增专业发展计划，和产业、企业岗位群相链接专业设置，决定了人才培养品种。专业建设上，紧贴深圳市信息产业特点，充足市场调研；了解行业需求，依据“需求和优势互动”标准， 成功组织申报了玩具设计和制造专业和 软件测试技术专业。其中，软件测试专业为广东省首次创办，必将为广东省高职院校专业建设产生主动和深远影响。 全方面实施“校企全方位深度合作”人才培养模式，经过开展深入企业调研活动，了解各岗位职业要求和工作任务，明确各专业人才培养目标岗位，签订对应技术岗位经典工作任务，制订各专业对应学习领域专业课程，对教学设计进行全方面改版，关键针对“基于工作过程”整体方案设计对09级教学设计进行了优化调整。在此基础上，初步形成了一个布局合理、结构清楚专业群构架。 2．课程建设亮点多 课程建设坚持从“职业本位”出发，坚持按岗位标准要求设定人才培养目标，把知识、能力、素质培养贯穿课程教学一直。建设结果以下： 刘俊老师主持《移动电话测试和维修》课程被评为国家级精品课程；该课程是在深圳强大移动通信产业背景下开设、培养移动电话一线岗位高技能人才专业技能课程，是从事移动电话维护、维修、营销、生产等领域高技能人才专业素养养成课程。自开设以来，落实“校企深度融合、课证相互融通”课程设计理念，一直和企业亲密合作，校企双方共同对课程进行大胆改革，坚持以就业为导向、以工学结合为手段，建设了以企业一线岗位能力需求为目标课程内容；从职业能力分析入手，建立以岗位关键技能培养为中心教学模式，实现了基础技能、专业技能、综合技能为关键岗位技能不停培养。 思想政治理论课建设评定工作圆满结束。广东省高校思想政治理论课建设评定教授组高度评价了学院党委对于思想政治理论课程高度重视。教授组认为学院思想政治理论课课程设置合理，教育管理规范，并能确保思想政治理论课小班额教学，保障了教学质量，提升了教学水平；课程设置方面突出了高职高专特点，把实践教学作为思想政治理论教学关键组成部分，突出“工学结合”特色。对于探索高职高专类院校思想政治理论课教学模式有一定示范作用。 《机电一体化设备PLC控制》获批“教育部机电教指委精品课程”； “2630工程”工学结合改革30门试点课程进入验收整改阶段。 3．教材建设和时俱进。完成第二批院级教材建设项目标组织申报工作，同意《Visual Basic Net项目实训教材》等60项选题为第二批院级教材建设项目。 4. 完善实践实训步骤，加强学生实践实训基地建设 依据学院专业发展需要，在继第一批建设了7个院级示范性实训基地基础上，计划建设8个院级示范性实训基地。现在已完成第二批院级示范性实训基地申报工作。 为了落实落实教育部《相关全方面提升高等职业教育教学质量若干意见》文件精神，深入改善实训环境，提升实训室管理效率，充足利用现代通信技术、网络技术、虚拟现实技术，探索开发含有我院IT特色虚拟项目，成立了虚拟实训管理中心，颁布了虚拟实训实施方案，确定了实施步骤，新增实训室12间，完成院级虚拟实训项目立项19项。 5. 项目驱动“以赛促学、以考促学”成绩喜人 坚持职业活动导向，任务驱动、项目载体教学改革 ，对全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国三维数字化创新设计大赛、全国高职高专物流技能竞赛等重大项目给引导、立项，逐步实现“以赛促学、以考促学”教学活动常规化。在各项重大赛事中，信息学院捷报频传。这必将深入激发老师们教学改革实践主动性和主动性。 6. 教学管理改革方面，继续强化质量意识而且关键抓好教学过程和效果双重控制和管理。 在“以赛促学、以考促学”活动项目管理上，强化质量意识，狠抓过程管理和项目监控：正确