人教版五年级上册习作要求及教学建议.docxVIP

人教版五年级上册习作要求及教学建议 一． 瞄准目标 （一）步入高年级，我们的目标 —— （课标） 懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍 视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根 据习作内容表达的需要，分段表述。 4．学写读书笔记和常见应用文。 5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款 正确，书写规范、整洁。 7．课内习作每学年 16 次左右。 40 分钟能完成不少于 400 字的习 作。 （二）进入五年级上期，具体的任务——（教材） 习作（大作文） 话题内容 1 自己的读书故事；访谈笔记；辩论。 2 二十年后回故乡（想象） 3 介绍一种物品 4 生活中获得的启示；自己的座右铭；观察漫画习作。 5 与父母的真诚交流 6 写读后感 7 写一次活动；写梗概 次“小练笔”： ☆ 《走遍天下书为侣》：假如你去旅行会带上什么 ☆ 《鲸》：鲸的自述 ☆ 《落花生》：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。 ☆ 《地震中的父与子》：阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么 ☆ 《“精彩极了”和“糟糕透了”》：自己感受到的父母之爱的两种表现形式 二． 正视问题 进入五年级，我们的现状 —