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儿童 年龄 观察者 日期
观察项目 观察
密切的观察
使用不同的感官
注意物体在时间上的变化
用各种方法记录观察结果
其他
识别关系 对比、比较不同物体或
事件
根据各种标准对物体进行分类
其他
形成假设
根据观察进行假设
问“如果 会怎样”之类的问
题
尝试解释原因
其他
实验
创设实验情境
创新地操纵物体
其他
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对自然活动感兴趣
对自然现象显示出强烈的内在兴
趣
问与其观察物体有关的问题
报告有关自
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