辛苦,但快乐着.docxVIP

辛苦 ,但快乐着 斗转星移 ,寒来暑往 ,屈指算来 ,我在教育这块园圃里已 经耕耘了 18 个春秋。这 18 年来 ,我体味到了一名教师的辛劳 , 特别是做课题研究的艰辛 ,但在苦涩和迷茫中 ,我却尝到了甜 头,看到了未来。回首参加研究工作的日日夜夜 ,感觉――辛苦,但更快乐 ! 山重水复疑无路――迷茫中产生课题 讲述咱教师自己的故事 (一 ): 新一轮课程改革“忽如一夜春风来” ,吹绿了大江南北 , 吹亮了广阔的语文天地 ,也吹暖了语文教师的心。 但作为一线的小学教师 ,我却很少用积极的心态去迎接她 ,还是用老方法教授课文。一次语文公开课上 ,我像往常一样要学生给一篇文章分段 ,本以为他们很快就能解决这个问题 ,可费了好长的时间,才有少数学生举手。 这使我很不悦。 更使我感到难堪的是 , 一连问了几个学生 ,竟没有一个学生的回答与答案相符 ,只是因为当时有人听课 ,我不得不把答案和盘托出。 但终究是不甘 心,课后 ,我找几位学生了解情况 ,大家支支吾吾了半天 ,才有一个孩子嘟囔出一句让我惊愕的话 :“老师 ,您花那么多时间来分段有什么用 ?”我一惊 ,我们平时不都是这样学习的吗 ?他 然感到我的不解 ,声音低低地 “: 老 ,您 也分段 ?” 我无 可 了 ,不知道是怎 束那次 的 ,但孩子的 戳 中了我的 肋 ,重重地敲 着我的心灵。 那 , 我 犹