《播音主持创作基础》教学大纲.pdfVIP

播音主持创作基础教学大纲 播音主持创作基础教学大纲 第一部分：使用说明 第一部分：使用说明 一、 课程性质与特点： 一、 课程性质与特点： 《播音主持创作基础》是播音与主持艺术专业学生的专业必修课。课程以 《播音主持创作基础》是播音与主持艺术专业学生的专业必修课。课程以 有声语言表达础理论和创作技巧为核心，讲授了播音主持创作的特点和规律， 有声语言表达础理论和创作技巧为核心，讲授了播音主持创作的特点和规律， 通过针对性的实践训练，使学生掌握情景再现、内在语、对象感、停连、重音、 通过针对性的实践训练，使学生掌握情景再现、内在语、对象感、停连、重音、 语气、节奏等基本播音技巧，逐步建立广播电视有声语言创作的实践能力和创 语气、节奏等基本播音技巧，逐步建立广播电视有声语言创作的实践能力和创 新能力。 新能力。 二、在专业教学计划中的地位和作用： 二、在专业教学计划中的地位和作用： 本课程是播音与主持艺术专业必修课。本课程与《普通话语音与播音发 本课程是播音与主持艺术专业必修课。本课程与《普通话语音与播音发 声》、 《语言表达基础》、 《广播电视播音主持创作》等课程紧密衔接，使学 声》、 《语言表达基础》、 《广播电视播音主持创作》等课程紧密衔接，使学 生有效整合语音与发声学知识和情感表达技巧，培养艺术审美与有声语言情感 生有效整合语音与发声学知识和情感表达技巧，培养艺术审美与有声语言情感 表达能力，为学生进行《广播电视播音主持创作》课程打下坚实基础。 表达能力，为学生进行《广播电视播音主持创作》课程打下坚实基础。 三、教学目的： 三、教学目的： 本课程的教学 目的是使学生系统地掌握播音主持创作的一般规律。通过本 本课程的教学 目的是使学生系统地掌握播音主持创作的一般规律。通过本 门课程的学习，以播音主持创作的原则和方法为主线，全面讲解播音主持创作 门课程的学习，以播音主持创作的原则和方法为主线，全面讲解播音主持创作 从理解、感受到表达的一般原理， 使学生在语音与发声的基础上，掌握专业 从理解、感受到表达的一般原理， 使学生在语音与发声的基础上，掌握专业 能力，熟练运用播音主持的创作方法和表达技巧进行播音主持创作。 能力，熟练运用播音主持的创作方法和表达技巧进行播音主持创作。 四、先行课程 四、先行课程 普通话语音与播音发声 普通话语音与播音发声 五、 学时与学分 五、 学时与学分 本课程总计学时 24 学时，1.5 学分，每周 2 学时。 本课程总计学时 24 学时，1.5 学分，每周 2 学时。 六、教学方法： 六、教学方法： 理论讲解与实践辅导相结合。 理论讲解与实践辅导相结合。 七、考核方式及成绩评定： 七、考核方式及成绩评定： 考核方式：考试 考核方式：考试 成绩评定：出勤 10%，平时作业 20%，期末汇报 70%。 成绩评定：出勤 10%，平时作业 20%，期末汇报 70%。 八、教材及主要参考书目 八、教材及主要参考书目 （一）教材：《播音创作基础》.中国传媒大学播音主持艺术学院编著.中国 （一）教材：《播音创作基础》.中国传媒大学播音主持艺术学院编著.中国 传媒大学出版，2018 传媒大学出版，2018 （二）参考资料： （二）参考资料： 1. 《播音创作基础》.张颂著.中国传媒大学出版社，2011 1. 《播音创作基础》.张颂著.中国传媒大学出版社，2011 1. 《实用播音教程第二册》.付程主编.中国传媒大学出版社，2002 1. 《实用播音教程第二册》.付程主编.中国传媒大学出版社，2002 2. 《播音语言表达技巧》.柴璠著.中国广播电视出版社，2012 2. 《播音语言表达技巧》.柴璠著.中国广播电视出版社，2012 3.《播音员主持人稿件表达方法与技巧》.贾宁等著.中国传媒大学出版社，2013 3.《播音员主持人稿件表达方法与技巧》.贾宁等著.中国传媒大学出版社，2013 第二部分：课程内容 第二部分：课程内容 第一章 播音主持的正确创作道路