京改版数学八年级下册 15.2 平面直角坐标系中平行四边形存在性问题 教案 .docVIP

课时教学设计 课题 平面直角坐标系中平行四边形存在性问题 课型 单元复习课 教学内容分析 本节课是四边形的复习课，是在学生掌握了平行四边形定义、性质、判定等相关知识后，结合图形的变化，在平面直角坐标系中研究图形与坐标的关系。 本节课对平行四边形存在性的研究是建立在学生曾经已有过坐标系中等腰三角形存在性的研究基础上，对平行四边形知识的巩固，同时深化分类讨论思想，明确分类标准。为后续在坐标系中研究特殊平行四边形奠定基础。 图形顶点坐标的确定是建立在学生画图，估值的基础上通过数形结合运用图形性质和图形的变化对图形进行准确定位。 在坐标系中研究几何图形对图形进行定量刻画，为后续用代数方法解决几何问题奠定基础。 学习者分析 学生在七年级上已经学习过平面直角坐标系会对坐标进行简单应用，在七年级下学过平移， 具备三角形和平行四边形相关知识，并具有一定的逻辑推理能力。 学习目标确定 （1）、会从图形性质、图形变化的角度观察图形，进而选择合适的方法解决平面直角坐标系中平行四边形存在性问题. （2）、经历平行四边形存在性问题的探究过程，体会分类思想和数形结合思想. （3）、通过自主学习合作交流进一步提高分析问题与解决问题的能力. 学习重点难点 教学重点： 在平面直角坐标系中根据已知条件求平行四边形顶点坐标 教学难点： 在平面直角坐标系中对平行四边形存在性问题的进行分类讨论