校园文化建设设计与方案.docxVIP

专业资料 专业资料 岳楼小学校园文化建设设计案 设计思路：体现传统文化与现代文化的结合，展现世界文化、中国文化、 家乡文化和学校文化，涵盖天文、地理、科技、历史、人文等等面。让学生 进入校园，处处都能学到知识，处处都能受到文化的熏。 1、中国文化（主教学楼西侧）：以儒家文化为代表的中国传统文化。 3、 我爱我的家乡（文化、岳飞文化）院墙外面：岳飞简介、事迹、等等。 4、 我爱我的学校（教学楼大厅及校院西墙）：校史，学校荣誉、大事记、校 风、校训、校歌、校徽等。 5、 我爱我的祖国（东校墙上）：（1）锦绣中华：全国各地的历史、文化遗产、 中国之最、世界之最等等，让学生足不出校即可了解锦绣中华， 6、 书香校园系列（厕所墙壁）：唐诗宋词、“三字经”、“弟子规”。“三字经” 和“弟子规”都是一千二百字左右，读书和做人的道理在这两个经典里面都可 以体现出来。增加这一部分容后，可以增加书香校园的氛围，传统文化底蕴 更加厚重。 7、 我的格言、我的作品（教学楼走廊道）：学生个人的格言、书画作品展示， 增强学生的成就感。 各策划项目列表: 具体位置 主题 规格 数量 教 学 楼 一层墙面 年级文化（宣传栏） 560*120 3 一层左侧通道 字画、年级文化专 栏 60*90 3 二层连廊通道 字画、年级文化专 栏 60*40 6 三层连廊通道 字画、年级文化专 栏 60*40 6 厕所墙面 卫生文明习惯 40*30 24 左楼梯半层处 文明礼仪 *90 9 右楼梯半层处 60*90 9 教室门口 班级牌 40*30 12 校 园 校院南墙墙面 体育宣传彩绘 700*150 10 校院东墙墙面 教育宣传语 警言 警句 9 校院西墙墙面 孝诚仁爱 4 教学楼右侧 师风师德展示牌 160*90 1 教学楼甬道左侧 学校风貌展示栏 200*90 1 一、教学楼 一层：年级文化墙（宣传栏） 3块560*120利用学校墙壁因素去冶感染学生，彰显各年级自己具备的 鲜明特色，年级文化墙是一副“主体的画”， 是一首“无声的诗”。这对培养学生的思想境界和审美能力 起着积极作用。对学生教育起到潜移默化的作用。同时丰富了校园文化，丰富了学校德育形式和容， 为学生健康成长提供了良好的育人环境。 二层连廊通道： 教育名言（教育名言）12块60*40 1、 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一一《论语 ？为政》 2、 “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”一一《论语 ？卫灵公》 3、 数学源于现实，寓于现实，用于现实。一一荷兰著名数学家 弗赖登塔尔 4、 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。一一德国教育家 第斯多惠 5、 教学就是教学生学，主要不是把现有的知识教给学生，而是把学习法教给学生，学生就可以受用 一辈子。一一淑湘 6、 要评价学生所受教育的好坏，最简单的办法是看他把老师教给他的书本知识忘光之后，他同没有 受教育的人有什么区别。一一爱因斯坦 7、 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迹，日月之繁，无处不用数学。 ――华罗庚 8、 影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么。一一心理学家 奥伯尔 9、 学习的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。一一布纳 10、 学习任知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的存规律、 性质和联系。一一波利亚 11、 请记住，成功的体验是一种巨大的情结力量，它可以促进学生好好学习的愿望。一一霍姆林斯基 12、 知识的同化是在新旧知识的对比分化基础上再抽象概括出新知识的过程。 一一美国认知教育心理 学家奥贝尔 三层连廊通道： 励志名言10块60*40 1?大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 2、 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 3、 莫找借口失败，只找理由成功。 （不为失败找理由，要为成功找法 ） 4、 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，另叽失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 5、 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 6、 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 7、 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 8、 人之所以能，是相信能。 9、 一个有信念者所开发出的力量，大于 99个只有兴趣者。 10、 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 洗手间： 男女洗手间男洗手间（温馨提示） 男洗手间：（温馨提示） 1）自己留下个好习惯，为别人留下个好环境。 2 ）讲究卫生，人人有责。 3）水是生命之源，请节约用水。 ）珍惜资源，节约纸。 ）节约用水，从身边做起。 6）请勿乱扔垃圾，爱护公共卫生。 女洗手间（温馨提示） 1、 请勿拥挤，遵循次序。 2、 今