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“践行师德创先争优，办人民满意教育” 主题实践活动实施方案 按照上级相关文件精神，结合我乡教育系统实际，决定在全乡各校教育系统深入开展 “践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动。现制定如下实施方案。 一、目标任务 以《中小学教师职业道德规范》 为准则，以“践行师德创先争优，办人民满意教育”为主题， 动员我乡小学、幼儿园党员教师在践行师德上做表率、当楷模，力争用 1 年的时间，纠正和改进当前各学校师德建设方面存在的突出问题，进一步优化教育环境，营造良好氛围，激励全体教职工爱岗敬业、教书育人，努力造就一支忠诚教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍。 二、活动重点 学年初，按县教育局制定的 《关于进一步加强师德师风建设的意见》，我乡围绕县级要求开展践行师德活动。在此基础上，通过以下“五项活动”深入推进“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动的开展。 （一）读书学习活动。各校要以树立师德修养为重心，以读书提升师德为宣传点， 在全体教师中树立终身学习的意识， 开展系列读书促师德活动： 1.各校要制定适合学校实际的读书活动规章制度，制定好读书活 1 动计划并坚持贯彻落实。 2.每周安排固定时间作为教职工统一读书时间，认真学习《中国 教师师德手册》、《陶行知教育名篇》、《爱的教育》等书籍；教职工业 余时间每天自学一小时，重点学习《教师法》 、《义务教育法》、《未成 年人保护法》等法律法规。 3.各校要创造读书条件，搭建教师阅读交流的平台，及时为图书 馆（阅览室）添置更多门类的书籍， 因地制宜，开辟教师阅览的空间。 4.每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记，撰写读书心得体会，通过读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式，展示读书成果与个人风采。各校选择 3-5 篇优秀的阅读心得报小教，小教再择优报政治处。 教育局、小教将对各校读书活动开展情况进行检查和考核，为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。 （二）集中排查活动。 5 月份，开展师德师风专项排查活动，重点排查体罚变相体罚学生、 向学生推销教辅资料、 组织学生参加有偿家教或校外培训等师德失范行为。 各校要针对本校在师德上存在的突出问题，进行自查互查、广泛开展讨论、制定整改补救措施、落实长效管理机制，加大考核力度，把教师的师德表现纳入职称评审、聘任聘用和绩效评价的首要内容，坚决实行师德“一票否决制” 。 （三）公开承诺活动。 开展基层学校和党员教师公开师德承诺活动，接受群众监督。 1.各校要对上级部门和教职工作出承诺，教职工要对学校和学生 2 作出承诺。承诺要针对本校教师职业道德中存在的问题， 要突出社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题。 2.教师承诺书要张贴在班级公示栏，中层干部承诺书要在校园公示栏进行公示， 校级干部承诺书要在校园网公示、 各校还可以安排部分先进典型在报刊、电台进行公开承诺。 3.开展 “师德承诺”签名活动，使广大教师自觉遵守、践行师 德规范，进一步树立正确的教师职业理想， 提高教师的职业道德水平， 认真履行岗位职责，形成崇高的师德风尚。 （四）树立典型活动。各校可根据自身规模，通过教师自评、教 师互评、师德考核领导小组考评“三结合”的方式评选 5-10 名校师德标兵，利用广播、校刊、网络等宣传媒体， 积极开展各种特色活动，向先进典型学习，充分发挥榜样的激励、示范、带动作用；教育局将在学校评选的基础上， 评出十名师德标兵、 十名师德模范及优秀教育工作者等典型，加强师德宣传，树立先进典型，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，举行一次演讲比赛。 （五）携手共建活动。开展党员教师“ 1+1+1”活动，一名党员教师联系一名普通教师， 一名党员教师联系一名家庭经济困难学生或学习困难学生。对普通教师开展结对联系，重点是在思想上引领、师德上示范、教学上指导；对学生开展结对联系，重点是学习上辅导、经济上资助、生活上关心。 三、活动组织 从 2011 年一季度开始，到 2012 年三季度基本结束，分启动部署、 3 集中推进、评议表彰三个阶段进行。各校可根据实际情况，在确保质量的前提下，统筹谋划、合理安排、有序推进。 （一）启动部署阶段（ 2011 年一季度） 在县乡创先争优活动领导小组统一部署和指导下， 各校要深入开展调查研究，结合实际制订工作方案，明确目标任务、序时进度、工作责任和推进措施； 要自上而下层层动员， 工作方案要自下而上逐步完善；要认真筹备、精心组织召开动员大会；通过深入细致的思想发动工作，让党员教师、 群众了解开展主题实践活动的重大意义和活动安排，引导全校党员教师和广大师生员工积极参与主题实践活动。 （二）集中推进阶段（ 2011 年二季度至 2012 年二季度） 各校根据制定的活动方案， 结合本校实际开展活动， 坚持条块结合