智慧校园中台加速高校全域数据资产化.docx

PAGE 2 智慧校园中台加速高校全域数据资产化  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、 “全域数据”和“数据资产”概念厘清 4 二、 高校全域数据如何资产化？ 5 （一）、数据湖（data lake） 5 （二）、数据资源目录（data catalog） 6  随着信息技术在高校的普及，高校的硬件设备和应用系统汇集了越来越多的数据，高校软硬件系统沉淀了丰富的数据，如信息系统集成平台、教学管理系统、OA办公系统、后保综合系统、远程教育、数字图书馆等，这些系统每天都在产生大量数据，并且产生的速度越来越快。 图：校园大数据 这些数据有不同的应用和层次，有人事、财务、资产、科研等常规管理型业务产生的结构化数据，还有多媒体教学资源等非结构化数据；既有用户使用网络产生的行为数据，又有物联网、移动互联网感知到的位置数据等。这些数据围绕着面对教师或学生的服务与管理而产生，存在碎片化、持续性等特点。锐捷在对多个高校的数据项目实施分析后，总结出一个简单的公式：高校数据=一定数据量的结构化数据+快速增长的半/非结构化数据+不断丰富的外部数据。也就是说，高校的数据已具备大数据的五大特征——大量化、多样性、时效性、准确性和价值。 “全域数据”和“数据资产”概念厘清 早在2016年，友盟大会就提出了“全域数据”概念，生态内的所有数据构成了企业的全域数据，即多终端的数据采集与连接，多方数据的汇聚与融合，多场景数据的挖掘与运用。全域数据来源于不同设备种类或者采集环境，既包含结构化数据（如RDBMS备库），也包含半结构化数据（如JSON数据）和非结构化数据（如音视频数据）。2020年3月30日，中共中央、国务院近期发布《关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》，这是中央发布的第一份关于要素市场化配置的文件，明确地表示数据成为生产要素。这对高校信息化建设走向数据驱动将起到更加至关重要的作用。 与此同时，根据Gartner给大数据的定义，大数据需要新处理模式才能具备更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力，是一种海量、高增长率和多样化的数据资产。 数据资产（Data Asset）是指由企业拥有或者控制的，能够为企业带来未来经济利益的，以物理或电子的方式记录的数据资源，如文件资料、电子数据等。在企业中，并非所有的数据都构成数据资产，数据资产是能够为企业产生价值的数据资源，即数据资产具备可控、有价值，能甄别三个性质。大数据的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而是对这些含有意义的数据进行专业化处理。 高校全域数据如何资产化？ 大数据时代，如何对高校招生、就业、教学和管理等各种实践活动中产生的具有保存价值的数据进行大数据整合和继承管理，并利用大数据处理技术对这些信息进行挖掘、整理和分析，为高校的发展提供决策支持，是下一步学校信息化发展的重点工作。 经过不断地探索，锐捷智慧校园数智化团队基本确定了高校全域数据转化成高校数据资产的重要转化路径——通过智慧校园中台的数据湖和数据资源目录。 （一）、数据湖（data lake） 数据湖就是自然状态下的巨大水体，汇聚不同数据源的溪流，是一个存储数据的系统或存储库，可用于报告、可视化、高级分析和机器学习等任务的存储。它包括来自关系数据库的结构化数据(高校多数的业务系统)、半结构化数据(CSV、日志、XML、JSON)、非结构化数据(师生电子邮件、文档、pdf)和二进制数据(学校安防图像、音/视频)。不需要进行初始转换过程，因此，更加灵活。并且存储与计算分离，如Hadoop或Amazon S3，能更好地优化成本。 图：数据湖 （二）、数据资源目录（data catalog） 数据资源目录好比智慧校园中台的“天眼”，通过发现、描述和组织数据资产，能够形成一套高校数据资产的清单目录，提供一套上下文背景信息，数据分析师、信息中心数据管理专员和其他部门的数据用户，可根据业务价值目标更好地查找和理解相关的数据资产，数据资源目录能起到以下三个重要作用： 1 基础看板价值 ?让数据管理者了解数据脉络； ?掌握数据资产运行状态； 2 提升数据管控能力 ?支撑技术管理； ?让数据在业务流转过程中更规范、更有效率； 3 促进数据应用于共享 ?最大化释放数据的核心价值； ?助力高校信息化发展； 在广州科学技术职业学院，我们正通过数据中台的构造，搭建全量数据仓库，通过数据服务和领导驾驶舱，为领导决策提供支持，让业务部门和师生感受到数据的无限价值。智慧校园双中台架构全景图及能力如下，后续将为大家逐步解析，一起探索高校智慧校园中台的落地方案。 图：高校双中台架构