2016-2017年人教版小学三年级语文下册2古诗两首试题试卷.docVIP

古诗两首 咏柳春日 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、填空。 1．《咏柳》一诗的作者是（  ）代诗人（  ）。作者描写了（  ），歌颂了（  ） 呈现出的勃勃生机。 2．《春日》一诗的作者是（ ）代诗人（ 全诗讲的是作者在春天游览，看到了（  ）。题目的意思是（ ），有感而发。  ）。 二、解释诗句中带点字的意思。 ．咏 柳（ ） 2．碧玉妆 成一树高（ 1 ． ． 3．万条垂下绿丝绦．（ ） 4．不知细叶谁裁．出（ ．二月春风似 剪刀（ ） 6．胜日 寻芳泗水滨（ 5 ． ．． 新（ ） ．等闲识得东风面（ 7．无边光景一时．． 8 ．．  ） ） ） ） 三、比一比．组成词语。 咏（ ） 妆（ ） 裁（ ） 滨（ ） 永（ ） 装（ ） 栽（ ） 宾（ ） 紫（ ） 闲（ ） 煎（ ） 绦（ ） 柴（ ） 闭（ ） 剪（ ） 涤（ ） 四、照样子写出描写春天景象的四字词语。 （不少于五个） 例：万紫千红 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．（创新题）理解“等闲识得东风面， 万紫千红总是春” 这两句诗的意思， 再用“因为 ,, 所以 ,, ”的句式把这两句诗的意思写出来。 2．（探究题） （1）《咏柳》一诗采用了（ ）的手法，描写了静态中柳树的 （ ）美和（ ） 美。 （2） 《春日》一诗采用了（ ）的手法来描绘（ ）的景色。“无边光景一时