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2010 年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训
公需科目
《创新能力建设：专业技术人员创新案例》
教学大纲与学习指导
哈尔滨医科大学继续教育学院
2010.04.09
2010 年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训
《创新能力建设：专业技术人员创新案例》教学大纲
参考书目：
《创新能力建设：专业技术人员创新案例》 （中国人事出版社，白春礼
主编）
一、课程的性质和任务
本课程是研究专业技术人员的创新能力及培养途径， 由基本理论框架和
创新案例两部分组成，使学习者对创新能力、创新思维有所了解，进而提高
实际工作的创新能力。
二、课程基本要求
学习本课程，重点掌握专业技术人员创新能力的基本理论框架，认真学
习创新案例，结合本职工作撰写心得体会。
三、课程基本内容
第一章 专业技术人员的创新能力及培养途径
（一）教学目的和教学要求
通过本章学习，重点掌握创新概念及创新过程的一般特征，创新能力的
内涵及要素，创新者个人、团队及创新组织创新能力建设。
（二）教学内容和重点知识解析
主要讲授：创新的概念，创新过程，创新能力的特点，个人提高创新能
力的方式。
重点知识解析：
1、创新能力的基本概念。
2 、创新能力的内涵。
第二章 北京佑安医院病毒性肝炎临床诊断及治疗一体化研究
（一）教学目的和教学要求
通过本章学习，重点掌握医学科学研究的思路、工作方法和理念。
（二）教学内容和重点知识解析
主要讲授：医学科学研究的立项、选人、搭建平台、过程管理等方面内
容。
重点知识解析：
1、医学科学研究的立项和选人。
2 、从“管理”到“服务”理念的转变。
第三章 黄伯云：十五年自主创新，赶超世界先进水平
（一）教学目的和教学要求
通过本章学习， 重点掌握黄伯云院士在科学研究上获得成功和取得巨大
贡献的原因。
（二）教学内容和重点知识解析
主要讲授：黄伯云院士正确的创新理念、锲而不舍的钻研精神、百折不
挠的顽强意志、和团队协作。
重点知识解析：
1、黄伯云院士取得成功的主要因素。
2 、自主创新在科学研究中的重要作用。
四、作业
1、结合自己实际工作，谈谈您对创新能力中所包含的各种能力的理解。
2010 年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训
公需科目函授作业
作业题目：
结合自己实际工作，谈谈您对创新能力中所包含的各种能力的理解。
提交作业方法：
首先登陆培训网站：
点击“课程学习” ，在相应课件位置处，点击上传作业（如图） 。
请将作业文本内容直接在文本编辑框中粘贴，点击“保存”即已提交。 （如图）
2010 年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训
《创新能力建设：专业技术人员创新案例》学习指导
第一章 专业技术人员的创新能力及培养途径
根据 2008 年中国科协发布的《中国科技人力资源发展研究报告》 ，中国
当前科技人力资源总量已经达到 4246
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