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科技馆基于展品的教育活动现状、定位与发展方向 摘要：在“科技馆活动进校园”项目号召下，我国科技馆基于展品的教育活动也有了很大改观，教育活动质量也在逐年提升。但同时我们也必须要认识到，这与我国实际的 教育需求相比， 还远远不够， 其中存在的一些问题不容忽视。 本文针对这些问题进行分析，明确科技馆基于展品教育的定位以及发展方向进行研究，希望能够对我国科技馆的建设发展有所助力。 关键词：科技馆；展品；教育活动；定位；方向引言 科技馆的职能就是展览和教育，近些年，科技馆教育与学校教育的结合越来越密切，基于展品的教育活动也越发受到社会各界的关注。从现阶段我国科技馆教育的情况来看，取得的成绩是不可否认的，但是同时其中还存在特色教育资源少；展品教育项目少；教学活动水平不高等问题，客观看待这些问题，并结合当前现状，做好科技馆基于展品教育的定位与发展方向，这是当前科技馆工作的首要内容。 一、科技馆基于展品的教育活动现状 1.取得的成绩 1.1 科技馆教育活动的类型、活动形式更加多元化，基 于传统展览基础上进行了创新，提升了教育的互动性、系列 性与针对性，积极引入互联网辅助手段。 1.2 引入更多现金的教育思想与教学方法，结合“探究 式”模式开展教育。 1.3 科技馆与学校之间的结合更加密切，向学校开放了教育资源――以展品为基础，能够结合学校教材、教案以及学习单等内容进行教育资源的丰富，积极开发和探