最新生态系统的自我调节教案.docxVIP

word word 王秀英 单位 大坞中学 E-mail 课时课题：第六单元第一章第五节生态系统的自我调节1课时 课型：新授课 授课时间：2013年4月2日,星期二 ，第—节课 教学目标： 知识目标 分析生态系统的调节方式；（重点） 阐明生态系统自我调节的能力是有限的；（难点） 能力目标 培养学生收集、分析资料和合作交流的能力； 将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到生活中去。 情感、态度与价值观目标 引导学生关注人类对生态系统稳定性的影响，尊重生态自身规律； 培养学生热爱大自然，爱护生物的情感，理解人与自然和谐发展的意义， 提高环境保护意识。 教学方法及学法指导： 本节分为两个部分，从生态系统的调节方式和调节能力两个方面进一步了解 生态系统的结构特点。为了使学生理解生态系统的调节方式，教师可以通过组织 学生分析讨论驼鹿与狼的数量变化曲线，认识生态系统是一个动态结构，在这个 结构中各个成分在不断发展变化，来维持着动态平衡。 在“生态系统的调节能力”这部分内容中，通过课件出示实例，理解生态系 统的调节能力是有限度的。同时通过展示生态系统遭到破坏的实例，引导学生关 注社会问题，提高环保意识。 课前准备： 教师制作课件；学生课前结合助学进行预习。 教学过程: 教学环节及 时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 5分钟 教师通过课件呈现对上节课学过的 主要知识