四川省开江县任市中学人教高中必修5数学课件：2.4等比数列.docxVIP

第二章数列 2.4等比数列 旧知回顾 名称 等差数列 常数 性质 通项 通项 变形 从第2项起,每一项与它前 一项的差等同一个常数 公差(d) d可正可负，且可以为零 an =坷 + (〃 一 l)d an=am+(n-m)d N) 新课引入 一位数学家说过：你如果能将一张 纸对折38次，我就能顺着它在今天晚上爬 上月球。 这个实例所包含的数学问题: 1 , 2 , 4 , 8 , 16 , 32 , 1, 1, , 、 , 提出问题 ?①回忆等差数列的概念及等差数列的通项公式的推导方法 O ②阅读课本本节内容的4个背景实例，领会实例所传达的 思想，写出4个实例所得到的数列。 ?③观察数列，它们有什么共同特征？ ?④类比等差数列的定义，怎样用恰当的语言给出等比数列 的定义？ ?⑤类比等差中项的概念，你能说出什么是等比中项吗？他 与等差中项有什么不同？ ?⑥你能举出既是等差数列又是等比数列的例子吗？ ?⑦类比等差数列的通项公式的推导过程，你能推导出等比 薮歹ij的通项公式吗？ ?⑧类比等差数列通项公式与一次函数的关系，你能说明等 比数列的通项公式与指数函数的关系吗？ 观察这几个数列，看有何共同特点? 1.细胞分裂个数可以组成下面的数列: 1, 2, 4, 8 ,…. 2?一尺之極，日取其半，万世不竭. 如果把“一尺之極”看成单位“1”，那 么得到的数列是 一种计算机病毒可以查找