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摘要歌唱教学作为中小学音乐课堂的重要内容，有着不可取代的地位。教师 在教学中应发挥歌唱教学具有中小学生容易接受和掌握，且教学形式的便捷性的 特点。遵循音乐教育规律，挖掘音乐元素，创造有效歌唱教学策略，运用和渗透 各种有效的艺术表现形式，结合演唱实践活动，激发学生兴趣，最终实现课程目 标。 关键词歌唱教学；课堂策略；学习兴趣 中图分类号 G6271 文献标识码 A 文章编号 1671-0568 （2012 ） 25-0170-03 就教育现状而言，目前的中小学音乐教育由于没有升学考试的外力推动，学 生对音乐的兴趣就成了学生学习音乐的主要动力，甚至是惟一动力。学生没有音 乐学习的兴趣，音乐课程就有