语文统编六(下)第1单元古诗三首 第1课时.pptVIP

3.古 诗 三 首 第1课时 人教版语文六年级（下） 1.有感情地朗读课文。背诵课文并默写。（重点） 2.借助注释。翻译诗句。（重点） 3.三首古诗分别表达了诗人怎样的情感？表达的方式有什么共同特点？（难点） 学习目标 春城飞花，走马传烛，这样的场景在诗人的眼中是什么样呢？我们走进韩翃的诗中，去感受诗人的情怀吧。 《寒食》 韩翃（生卒年不详），唐代诗人。字君平，南阳（今河南南阳市）人。天宝十三载（754年）进士及第。宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。大历（766—779）后期，先后入汴宋、宣武节度使幕府为从事。建中（780—783）初，德宗赏识其“春城无处不飞花”一诗，任驾部郎中，知制诰，官终中书舍人。为“大历十才子”之一。其诗多送行赠别之作，善写离人旅途景色，发调警拔，节奏琅然，但乏情思，亦无深致。笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。明人有《韩君平集》。《全唐诗》仅存诗三卷。 我会认 宫殿 王侯 gōng hóu 我会写 宫 侯 宫殿 宫阙 王侯侯爵 宫 gōng 笔顺 组词 造句 ：故宫真是气势恢宏、规模宏大啊！ 宫殿 皇宫 我会写 侯 hóu 笔顺 组词 造句： 王侯将相宁有种乎。 王侯 侯爵 侯爷 注意这里没有一竖。 词语解释 春城：暮春时的长安城。 寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。 汉宫：这里指唐朝皇官。传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。《唐辇下岁时记》“清明日取榆柳之火以赐近臣”。 五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。 朗读节奏 寒 食 【唐】 韩翃 春城无处/不飞花，寒食东风/御柳斜。 日暮汉宫/传蜡烛，轻烟散入/五侯家。 句子品析 诗人运用了什么修辞手法？ 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。 诗人运用了白描的修辞手法。 春城飞花 寒食东风 句子品析 “轻烟散入五侯家”在此处诗人的内在语是什么呢？ 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 夜色降临，宫里忙着传蜡烛，点蜡烛的轻烟散入王侯贵戚的家里。 唐代制度，清明日皇帝宣旨，取榆柳之火以赐近臣，以示恩宠。又寒食日天下一律禁火，唯宫中可以燃烛。作者意在借古讽今。 古诗赏析 第一句，诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中。诗人不说“处处飞花”，因为那只流于一般性的概括，而说是“无处不飞花”，这双重否定的句式极大加强了肯定的语气，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。其中，“飞”字的动态强烈，有助于表现春天的勃然生机。 第二句，春风吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也随风飘动起来了。风是无形无影的，它的存在，只能由花之飞，柳之斜来间接感知。照此说来，一个“斜”字也是间接地写风。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 古诗赏析 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 第三、四句，论者多认为是讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。唐代制度，清明日皇帝宣旨，取榆柳之火以赐近臣，以示恩宠。又因为寒食日天下一律禁火，然而受宠的宦者，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。 “轻烟散入”四字，生动描绘出一幅中官走马传烛图，虽然既未写马也未写人，但那袅袅飘散的轻烟，告诉着这一切消息，使人嗅到了那烛烟的气味，听到了那“嘚嘚”的马蹄声，恍如身历其境。 由于后两句旨在描写宫廷生活，并且写得轻灵佻脱，所以历来颇受赏识。 板书设计 寒食 春城飞花、寒食柳斜 描写宫廷，讽刺权贵 通过写景讽刺 思考 诗人单纯地在写景吗？他是想通过写景来表达自己的什么看法呢？这是运用了什么手法呢？ 诗人不仅仅在写景，而是用了白描的手法，通过刻画一件传蜡烛的事情，就对皇帝的厚待亲信宦官，宦官的可恶可憎的面目暴露无遗，表达了诗人嘲讽权贵的目的。 艺术成就 该诗的艺术成就，主要有两点：一是思绪绵密，结构严谨。诗作仅四句，但多有转折。从内容看，由写景物转入咏礼俗；从空间看，由皇城转入御苑，又由皇宫转入权贵门第；从时间看，由白天转入日暮；从感情看，由平和转为庄重。如此等等，不一而足。这多重转折，使得本诗尺幅兴风、盆水生波，在简短的篇幅中跌宕起伏，引人寻味。 轶事趣闻 虽然该诗暗藏讽意，但形象生动的典型化描写征服了当时的皇帝。据《本事诗》记载，唐德宗十分赏识韩翃的这首诗，阅后，特意赐予他“驾部郎中知制诰”的