立体几何小结.docx

一、棱锥、棱柱： （一） 棱柱 ?定义：如果一个多面体有两个面互相 ，而其余每相邻两个面的交线互相 ，这样的多面体 叫做棱柱，两个互相平行的面叫做棱柱的 ，其余各面叫做棱柱的 ，两侧面的公共边叫做棱 TOC \o 1-5 \h \z 柱的 ，两个底面所在平面的公垂线段，叫做棱柱的 ? ?性质：① 侧棱 ，侧面是 ;② 两个底面与平行于底面的截面是对应边互相平行的 多 边形；③过不相邻的两条侧棱的截面是 四边形. ?分类：① 按底面边数可分为 :② 按侧棱与底面是否垂直可分为： f f 棱柱 《 彳 I ?特殊的四棱柱：四棱柱T平行六面体T直平行六面体T长方体T正四棱柱T正方体. ?长方体对角线的性质：长方体一条对角线的平方等于一个顶点上三条棱长的 ? （二） 棱锥 ?定义：如果一个多面体的一个面是 ，其余各面是有一个公共顶点的 ，那么这个多面 体叫做棱锥，有公共顶点的各三角形，叫做棱锥的 ；余下的那个多边形，叫做棱锥的 ?两 个相邻侧面的公共边，叫做棱锥的 ，各侧面的公共顶点，叫做棱锥的 ；由顶点到底面 所在平面的垂线段，叫做棱锥的 ? ?性质：如果棱锥被平行于底面的平面所截，那么所得的截面与底面 ，截面面积与底面面积的比等 于顶点到截面距离与棱锥高的 ? ?正棱锥的定义：如果一个棱锥的底面是 多边形，且顶点在底面的射影是底面的 ，这样的 棱锥叫做正棱锥. .正棱锥的性质： ① 正棱锥各侧棱 ，各侧面都是 的等腰三角形，各等腰三角形底边上的高 （它叫 做正棱锥的 ); ② 正棱锥的高、斜高和斜高在底面内的射影组成一个 三角形，正棱锥的高、侧棱、侧棱在底面 内的射影组成一个 三角形. 【小结归纳】柱体和锥体是高考立体几何命题的重要载体，因此，在学习时要注意以下三点. 1.要准确理解棱柱、棱锥的有关概念，弄清楚直棱柱、正棱锥概念的内涵和外延. ?要从底面、侧面、棱(特别是侧棱)和截面(对角面及平行于底面的截面)四个方面掌握几何性质，能应用 这些性质研究线面关系. ?在解正棱锥问题时，要注意利用四个直角三角形，其中分别含有九个元素 (侧棱、高、侧棱与斜高在底 面上的射影、侧棱与侧面与底面所成角、边心距以及底面边的一半 )中的三个，已知两个可求另一个. 二、球： 1.球：与定点的距离 或 定长的点的集合. .球的性质 TOC \o 1-5 \h \z 用一个平面去截一个球，截面是 . 球心和截面圆心的连线 于截面. ⑶ 球心到截面的距离d与球半径R及截面的半径r有以下关系： . 球面被经过球心的平面截得的圆叫 ?被不经过球心的平面截得的圆叫 . 在球面上两点之间的最短连线的长度，就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧长，这个弧长 叫 . ?球的表面积公式和体积公式： 设球的半径为R，则球的表面积S = ;球的体积V = 【小结归纳】1 ?因为“球”是“圆”在空间概念上的延伸，所以研究球的性质时，应注意与圆的性质类比. 2 ?球的轴截面是大圆，它含有球的全部元素，所以有关球的计算，可作出球的一个大圆，化“球”为“圆”来 解决问题. 3 ?球心与小圆圆心的连线，垂直于小圆所在的平面，球的内部结构的计算也由此展开. ?计算球面上A、B两点的球面距离是一个难点， 其关键是利用“AB既是小圆的弦，又是大圆的弦”这一事 实，其一般步骤是: ⑴根据已知条件求出小圆的半径 r和大圆的半径R，以及所对小圆圆心角; ⑵ 在小圆中，由r和圆心角求出 AB ; 在大圆中，由AB和R求出大圆的圆心角； ⑷ 由圆心角和R，求出大圆弧长 AB (即球面上A、B两点的距离). 一、平面的基本性质： 公理1:如果一条直线上的 在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在 这个平面内.用符号表示为： . 公理 2:如果 ，那么它们还有其他公共点，这 些公共点的集合是经过这个公共点的 . P €a 用符号表示为： ? aA3= I且P€ I . P. 公理 3 :经过不在同一条直线上的三点， .公理 3 也可 简单地说成，不共线的三点确定一个平面. 推论1 经过 ，有且只有一个平面. 推论2 经过 ，有且只有一个平面. 推论3 经过 ，有且只有一个平面. 平面的基本性质：掌握三个公理及推论，会说明共点、共线、共面问题。 .证明点共线的问题，一般转化为证明这些点是某两个平面的公共点 (依据：由点 在线上，线在面内 ，推出点在面内)，这样可根据公理2证明这些点都在这两个平面的公 共直线上。 .证明共点问题，一般是先证明两条直线交于一点，再证明这点在第三条直线上， 而这一点是两个平面的公共点，这第三条直线是这两个平面的交线。 .证共面问题一般先根据一部分条件确定一个平面，然后再证明其余的也在