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小学语文阅读教学朗读训练的研究课题结题报告在小学语文课本中几乎每篇课文后面都有一个知识要求正确流利有感情地朗读课文所以在小学语文阅读教学中加强朗读训练已成为小学语文教师的共识在小学语文阅读教学中学生对朗读的随意性表现往往造成朗读的能力较差如果教师再忽视朗读的训练与指导会直接影响语文学习的整体效果通过朗读训练可以使学生很好地理解作者在文章中表达的思想感情对学生的思想也会起到很好地导航和激励作用学生会在读中体验文章的美感产生丰富的联想同时也使听者受到美的熏陶和感染一课题研究的背景和意义朗读是把无声的
小学语文阅读教学朗读训练的研究课题结题报告
在小学语文课本中几乎每篇课文后面都有一个知识要求“正确、 流利、有感情地朗读课文” 所以，在小学语文阅读教学中加强朗读训 练已成为小学语文教师的共识。 在小学语文阅读教学中， 学生对朗读 的随意性表现， 往往造成朗读的能力较差， 如果教师再忽视朗读的训 练与指导， 会直接影响语文学习的整体效果。 通过朗读训练可以使学 生很好地理解作者在文章中表达的思想感情， 对学生的思想也会起到 很好地导航和激励作用。 学生会在读中体验文章的美感产生丰富的联 想，同时也使听者受到美的熏陶和感染。
一、 课题研究的背景和意义 朗读是把无声的文字转化为有声语言的一种创造
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