2021《行测》笔试强化练习-言语（笔记+讲义） (1).docxVIP

PAGE PAGE 10 强化练习-言语 1（笔记） 【注意】 言语部分共有片段阅读、语句表达、逻辑填空三个模块，从考试的角度而言，片段阅读和逻辑填空考查较多。 课程分布：强化练习一、强化练习二讲解片段阅读部分，强化练习三后半部分和强化练习四讲解逻辑填空，涉及内容较多；语句表达考查较少，仅强化练 习三前半部分进行讲解。 中心理解题 题型辨别：主要、主旨、主题、观点 意在、想要概括 关键词、主题词 解题思路：找到文段重点（中心句） 易错项设置：原文的非中心句部分同义替换 【注意】中心理解题： 题型辨别：主要、主旨、主题、观点、意在、想要、概括、关键词、主题词。 解题思路：把握文段重点（中心）。 两个误区： 并非某个选项表述正确就选择该项，不是细节题，而是中心理解题。 并非某个选项表述全面就选择该项，而是找重点，抓中心。4.易错项设置：原文的非中心句部分同义替换。 如何找到中心/主旨句？ 重点词：关联词、主题词、程度词 行文脉络：总分、分总、总分总、分总分、分分。 【注意】如何找到中心/主旨句？ 重点词（微观角度）：关联词、主题词、程度词。 行文脉络（宏观角度）：总-分、分-总、总-分-总、分-总-分、分-分。 粉笔提示：两手都要抓、两手都要硬。比较理论化，老师会通过具体的题目讲解如何将微观和宏观结合起来。 高频考点一：转折 解题要点：转折之后是重点 标志词： 典型：但是、可是、然而、不过、却、其实、事实上、实际上 非典型：截然相反、截然不同、相对而言、一种误读、一个全新的研究、殊不知 干扰选项特征：转折之前 【注意】高频考点一：转折。 1.解题要点：转折之后是重点。 标志词：一定要掌握，比较简单。 典型：但是、可是、然而、不过、却、其实、事实上、实际上。 非典型：截然相反、截然不同、相对而言、一种误读、一个全新的研究、殊不知。 干扰选项特征：转折之前不重要。 1.（2016 山东） 垄断竞争理论认为，企业可以通过迎合消费者品位上的差异，在某种程度上降低竞争对企业所造成的影响。差异策略使其他企业的产品不能完美地替代本企业的产品。形成差异是要花钱的，使用差异策略的企业要提高产品价格来弥补其较高的生产成本。然而，即使采用差异策略的成本较高，处于寡头垄断市场中的企业，仍然可以通过提高产品的价格来赚取高额利润。 对这段文字的主旨概括最准确的是： A.垄断竞争会对企业有很大影响 企业通过提高价格来弥补生产成本C.垄断企业可通过差异策略获得利润D.差异策略难以提高企业竞争力 【解析】1.问“主旨概括”，为中心理解题，文段不能一个字一个字读，不仅慢，而且不方便做题，要把握关键词进行概括。“降低??影响”“不能完美地替代”讲述差异策略好。“形成差异??生产成本”讲述差异策略不好。“然而” 表转折，重点为转折之后的内容，“即使采用??高额利润”阐述寡头垄断企业可以赚钱，强调差异策略对寡头垄断企业很好，对应 C 项，为同义替换。 A 项：“影响”未讲述是好的影响还是坏的影响，与 C 项相比，A 项表述不明确，排除。 B 项：“通过??成本”对应文段“然而”转折前内容，非重点，且“企业”与文意不符，文段强调“垄断企业”，排除。 D 项：“难以提高”强调不好，而文段转折之后强调能赚钱，差异策略好，选项与文意相悖，排除。【选 C】 【注意】缩略版：??（转折）差异策略+垄断企业。 2.（2018 浙江） 既然密封试卷对“高考”如此之公平，范仲淹、苏颂等人又为什么反对呢？ 他们的观点如出一辙，那就是“高考”试卷密封只看试卷优劣，不看平时德才， 这与如今一些人的观点何等相似。但是，正像包拯反驳范仲淹说的那样：一个人的实际德行很难核实，何况考官未必都能以公心取人，他们“或缘其雅素，或牵于爱憎，或迫于势要，或通于贿赂”，很容易做出不公的事情，要想维护“至公” 的“高考”手段，“高考”试卷密封，依然势在必行。 通过这段文字，作者想要表达的意思是： A.“高考”试卷密封制度有不可避免的缺陷B.人才的选拔要注重对德才的考察 科举考官往往难以做到公平公正 相对而言“高考”试卷密封是较合理的制度 【解析】2.本题文段较长，但相对简单，问“想要表达的意思是”，为中心理解题。首句提出疑问，“他们的??相似”讲述密封试卷不好。“但是”表转折，转折之后为重点，“正像包拯??的事情”对前文进行否定，阐述依据德行实现不了，“势在必行”表示作者对密封试卷是肯定的，对应 D 项。 A 项：“缺陷”为问题表述，对应转折前内容，非重点，排除。 B 项：“德才”对应转折之后“一个人的实际德行很难核实”，强调德才不好实现，文段已经否定了，排除。 C 项：选项表述正确，但未提及主题词“密封试卷”，排除。【选 D】 【注意】缩略版：??（转折）“高考”试卷势在必行。 3.（2017 江苏） 大