华师版八年级数学下册课件：18.1.1-平行四边形的性质(第1课时)（25张PPT）.pptVIP

D C A B 2 3 1 4 已知：如图： 求证：AB=CD，AD=CB，∠A=∠C ，∠ABC=∠CDA. □ABCD D C A B 2 3 1 4 证明：连结 BD . ∵四边形 ABCD 是平行四边形 ， ∴AB//DC ，AD//BC ∴∠2=∠1 ， ∠4 =∠3 . 又∵BD = DB ， ∴△ABD≌△CBD . ∴AB = CD ,AD = CB , ∠A = ∠C 由∠2=∠1 ， ∠4 =∠3 得 ∠2 + ∠3 = ∠1+∠4 ， 即∠ABC=∠CDA . 归纳：平行四边形的问题可以转化为三角形的问题解决。 D C A B 性质1： 平行四边形的对边相等. 性质2： 平行四边形的对角相等. A B Ｄ Ｃ 例1 如图，在 中，已知∠A=40°， 求其他各个内角的度数； □ABCD A B Ｄ Ｃ 例1 如图，在 中，已知∠A=40°， 求其他各个内角的度数； □ABCD 解：在 中， ∠A = ∠C，∠B= ∠D ∵∠A=40°， ∴∠C=40°. 又∵AD∥BC， ∴∠A +∠B =180°， ∴∠B=180°- ∠A =180°-140° = 140° ∴∠D=∠B=140° □ABCD 1、将例1中的∠A=40°改为∠B=140°求 各个内角的度数 □ABCD 变式训练 A B Ｄ Ｃ 解：在 中， ∠A = ∠C，∠B= ∠D ∵∠B=140°， ∴∠D=140°. 又∵AD∥BC， ∴∠A +∠B =180°， ∴∠A=180°- ∠B =180°-140° = 40° ∴∠A = ∠C= 40° □ABCD 2、如图，在 中，已知AC平分∠BAD，∠BAC=20°，求各内角的度数。 □ABCD 变式训练 解：在 中， ∠B = ∠D，∠BAD= ∠BCD ∵AC平分∠BAD，∠BAC=20° ∴∠BAD=∠BCD=2∠BAC=40°. 又∵AD∥BC， ∴∠BAD +∠B =180°， ∴∠B=180°-∠BAD=180°-40° = 140° ∴∠B = ∠D= 140° □ABCD 例2、如图， 中，已知AB=8，周长达24，求其余三边的长。 □ABCD 例2、如图， 中，已知AB=8，周长达24，求其余三边的长。 □ABCD 解：在 ∴AB = DC，AD=BC ∵AB=8， ∴DC=8， 又∵ AB+BC+CD+DA=24， ∴ AD=BC=4 □ABCD中 □ABCD 练习一：填空题 1、在 中，∠A=72°， 则∠B=_____°， ∠C= ______ °， ∠D= _____° ； 2、在 中 ，若∠A+ ∠C= 210°，则∠A=______ 、∠B=______ 3、在 中， AB+CD=28cm. 的周长 等于96cm, 则AB=______, BC=______ , CD=______ , AD=______ . □ABCD □ABCD □ABCD 108 108 72 105° 75° 14 34 14 34 A B Ｄ Ｃ 18.1.1 平行四边形的性质 （边、角性质） （1）、理解平行四边形的概念，了解四边形的不稳定性。? （2）、探索并证明平行四边形的性质定理：平行四边形的对边相等、对角相等。?? 学习目标 （1）重点：平行四边形性质的探究和应用。 （2）难点：平行四边形的性质定理的证明及应用。? 请同学们欣赏一组日常生活中常见的图片，你能观察到图片中有我们学过的哪些四边形？ 1.定义: 有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 2.记作: A B Ｄ Ｃ □ABCD 3.读作： 5.对边：AB、CD；　AD、ＢC． 　对角：　 　 4.几何语言: 　 四边形ABCD是平行四边形 AB∥CDAD∥BC 平行四边形ABCD 你能从以下图形中找出平行四边形吗？说明理由 只有第5个图形是平行四边形 （1）要识别一个图形是 平行四边形，目前的方法有几个？ （2）平