北师大版七年级上册数学 综合与实践3 制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子 教案 .docVIP

《制作一个尽可能大的无盖长方体盒子》 教学目标 ??? 1、能运用代数式的表示，代值等相关知识解决实际问题。 2、知道用数学知识解决实际问题需要建模 3、让学生体验感受分割逼近的方法（夹逼法）和从特殊到一般的探究过程。 教学重点 ? 让学生体验感受分割逼近的方法（夹逼法）和从特殊到一般的探究过程。 教学难点 让学生树立学习数学的信心与恒心。 教学准备 1、用一张边长为20cm的正方形纸片制作一个无盖的长方体形盒子（不重叠，不留缝） 2、剪刀、胶带，尺子。 教学过程设计 导入新课动手实践，探索规律建立数学模型共同探究逼近结论解决实际问题 回顾与反思布置作业 教学程序及内容 师生活动设计 设计意图 一.课前朗读，导入新课： ? ? ? 学生朗读： 1、长方体的体积=长x宽x高。 2、代值计算时要注意把省略掉的乘号还回去，计算一定要细心。 3、探索规律的一般方法：从特殊到一般，大胆猜想，及时验证。 引入课题 学生明确了这节课所需要的知识点，打一场有准备的战斗。 二.动手实践，探索规律。 （课前已准备，视频播放，回顾总结） 1.学生用正方形纸片制作无盖长方体形盒子； 2.学生展示自己的制作和初步的研究成果； 3.发现体积与小正方形的大小有关。 4、让剪掉的小正方形的边长等于组数，再次制作一个成功的无盖长