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：《民族纲领政策文献选编 十一、课程教材及参考书目： 教材：金炳镐主编： 《民族纲领政策文献选编》 ，中央民族大学出版社，２００６年。 《民族纲领政策文献选编》一书，系中央民族大学国家 #8220; 十五 #8221;#8220;211 工程 #8221; 建设项目之一，由金炳镐教授任主编、康基柱教授、乌小花副教授任副 主编。本书的第一编，经过严格筛选，选录了 1921 年7月 党的成立到 1949 年 10 月新中国成立时期中国共产党及其主要领导人有关民族、民族问题及民族工作方面的纲领性、政 策性文献。该书是 1991 年编印 #8220; 中国共产党民族纲领政策文件选 #8221; ，并在我校历届民族理论专业本科生中作为 #8220; 中国共产党民族政策发展史 #8221; 教材使用的基础上，经过重新调整、筛选后编印的，实际上已有多年的使用经历，受到使用本教材师生的好评。 参考书： １、中共中央统战部： 《民族问题文献汇编》 ，１９９１年，中共中央党校出版社。 ２、金炳镐主编： 《中国共产党民族纲领政策通论》 ，黑龙江教育出版社， 2002 年。 3、何龙群：《中国共产党民族政策史论》 ，人民出版社， 2005 年。 4、李资源：《中国共产党民族工作史》 ，广西人民出版社， 2001 年。 十二、各章教学要求、重点、难点： 第一章 党的创立到大革命时期的民族纲领政策 教学要求：使学生了解马克思主义民族理论在中国早期传播 的过程、早期共产主义者的民族观等。使学生理解中共二大 的民族纲领政策、中共关于民族解放运动的主张、中共对 #8220; 少数民族 #8221; 的认识情况等。 教学重点：中共二大的民族纲领、中国共产党民族纲领政策萌芽。 教学难点：中国共产党的民族自决权主张。 第二章 大革命失败到红军长征以前的民族纲领政策 教学要求：使学生了解中华苏维埃代表大会、党的民族工作的初步展开等情况。使学生掌握中国共产党民族自决权主张的发展、民族自治主张的提出、宗教信仰自由政策的基本形成等。 教学重点：中华苏维埃一大的民族纲领政策。中国共产党民族纲领政策的初步形成。 教学难点：民族自决权主张与民族自治主张的关系。 第三章 红军长征开始到抗日战争以前的民族纲领政策 教学要求：使学生了解长征时期民族工作的极端重要性、大量的民族工作的开展等。使学生掌握中共在红军长征时期关于加强对民族工作领导的主张、对少数民族上层的统战政策、关于民族干部、民族经济政策等。 教学重点：长征时期民族纲领政策在中共民族纲领政策发展史上的里程碑意义。对少数民族上层统战政策的主要内容及其历史地位。 教学难点：对少数民族上层统战政策的历史意义。 第四章 抗日战争时期的民族纲领政策 教学要求：使学生了解中共民族区域自治的实践、积极培养少数民族干部、加强对民族事务的管理等情况。使学生理解中共关于团结中华各民族共同抗日的主张、民族区域自治政策的基本形成及其主要内容、深入系统研究民族问题的开始及其成果、 #8220; 中华民族 #8221; 科学概念的阐述等。教学重点：民族区域自治政策的基本形成。中国共产党在新民主主义革命时期民族纲领政策的走向成熟。 教学难点：由民族自决权主张到民族区域自治主张的转变。 第五章 解放战争时期的民族纲领政策 教学要求：使学生了解内蒙古自治区的成立、解放区土地改革与农牧业生产的发展等情况。使学生理解中国人民政治协商会议共同纲领、民族区域自治政策的正式确立、单一制统一国家与民族区域自治的理论等。 教学重点：民族区域自治政策的最终确立。 教学难点：中国共产党民族区域自治政策的历史地位及其深远影响。 十二、教学内容： 本课程的教学内容，主要包括讲授历史背景、民族纲领政策 两大部分。 历史背景， 主要介绍每个历史时期的国内外形势、中国共产党的民族工作、少数民族革命斗争等内容。民族纲领政策，主要是概括介绍每个历史时期中国共产党民族纲领政策的主要内容，重点介绍中国共产党在每个时期民族理论的创新，民族纲领政策的补充、完善和发展，并适当介绍其历史局限性。其目的是使学生从发展的眼光，与时俱进的侧面，辩证的观点去解读中国共产党民族纲领政策的历史文献。第一章 党的创立到大革命时期的民族纲领政策 第一节 历史背景 一、马克思主义民族理论在中国的早期传播。马克思主义民族理论的传播，促进了中国共产党人对马克思主义民族理论的理解，对中共制定自己的民族纲领政策，起到了理论指导作用。 二、早期共产主义者的民族观。早期共产主义者民族观的初步形成，为中共民族纲领政策的制定，对国内民族问题的探索，作了思想上、干部上的准备。 三、中共早期的民族工作。在实际民族工作中，培养了一批 少数民族早期共产主义者，培养了民族工作的骨干力量，积累了民族工作的最初经验。 四、建党时期少数民族党员：邓恩