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专题 13 内能 本专题中考考点和要求 （“ ▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次） 评价目标和评价水平 知识性 技能性 体验性 标准要求 目标 目标 目标 了 认 理 独立 经 认 内 解 识 解 操作 历 同 化 （1）了解内能和热量。 ▲ （2 ）通过实验,了解比热容,尝试用比热容说 ▲ ▲ ▲ 明简单的自然现象。 规律总结 1：分子动理论内容 （1）物质是由分子组成的。 （2 ）一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 （3 ）分子间有相互作用的引力和斥力。 规律总结 2 ：物体内能的改变 （1）热传递改变物体的内能 条件 不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差 方向 由高温物体转移到低温物体或由同一物体的高温部分转移到低温部分 过程 高温物体,放出热量, 内能减少,温度降低；低温物体,吸收热量, 内能增加,温度升高. 结果 不同物体或同一物体的不同部分温度升高 实质 内能发生了转移,能的形式并未发生改变 （2 ）做功改变物体的内能 做功可以改变物体内能,对物体做功,物体的内能会增加；物体对外界做功,物体内能会减少。 （3 ）热传递和做功的区别 实质 条件 方式（方法） 举例 热 内能的转移 不同的物体或物体的不 热传导、热对流、 烧红的铁块放入冷水中, 内能 传 过程 同部分之间存在温度差 热辐射 从高温铁块转移到低温的水, 递 铁块的内能减少,水的内能增 加 做 其他形式的 外界对物体做功,物体的 压缩体积、摩擦生 打气筒打气、钻木取火、来回 功 能与内能之 内能增加 热、锻打物体、拧 多次弯折细金属丝 间的相互转 弯物体 化过程 物体对外界做功,物体的 体积膨胀等 装着开水的暖水瓶内的水蒸气 内能减少 将瓶盖顶起来,水蒸气的内能 减少 （4 ）做功和热传递在改变物体内能上是等效的 改变物体内能的途径有两个：做功和热传递。一个物体内能的改变,可以通过做功的方式,也可以通过 热传递的方式来实现,即做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 规律总结 3 ：热量的计算 1.计算物体吸收热量的公式为：Q =cm(t-t )=cm ⊿t 吸 0 2.计算物体放出热量的公式为：Q =cm(t -t)=cm ⊿t 放 0 其中,Q 表示吸收热量,单位是 J ；c 表示物体比热容,单位是 J/(kg·℃) ；m 表示质量,单位是 kg ；t 表示 吸 0 物体初始温度,单位是℃ ；t 表示物体后来的温度,单位是℃ 。⊿t=t-