人教版高中历史 必修三 必修三第6课文艺复兴和宗教改革.pptVIP

1、背景： 材料一：教会霸占了欧洲各国1/3的土地，教徒也必须把全部收入的1/10交给教会。16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登（德国钱币名称），这个数目比神圣罗马帝国皇帝的年均收入高出好几倍，等于1497年德皇所征税额的21倍。 材料二：中世纪时，欧洲百姓大都不识字，只是教士具有一定的文化知识。教士们读经、讲道，宣传神学。反对神学的人都遭到教会的迫害。 三、宗教改革 （一）文艺复兴的背景 1、经济：十四五世纪,意大利出现了资本主义萌芽。 2、阶级：新兴资产阶级形成并要求摆脱教会的控制，提高自身地位。 3、人才：意大利具有不可多得的人才优势。 4、文化：意大利拥有古代希腊罗马文化的遗存和文化典籍。 社会背景 5、社会背景：天主教的腐败和黑死病促使人们怀疑、反省。 为什么意大利最先产生资本主义萌芽？ ①位置：地中海航运中心 意大利的资本主义萌芽 ②经济：商品经济的发展 ③政治：工商业主掌城市政权，采取鼓励发展工商业的政策 1、原因： 2、表现： 14、15世纪出现了威尼斯和佛罗伦萨等著名的城市。 3、影响 （1）新兴资产阶级形成—— （包括手工工场主、商人、金融家） （2）新兴资产阶级要求进行思想变革 追求现世享乐、关注人的本身 与教会祈求来世幸福意旨产生矛盾 要求一场思想变革 产生新兴资产阶级 （二）文艺复兴的含义和实质 文艺复兴：是14—17世纪欧洲发生的 一场资产阶级反封建的思想解放运动。 1、含义 2、实质 借古代文化之名宣传新的资产阶级思想，是一场资产阶级反封建的思想解放运动。 阅读教材思考文艺复兴的核心内容是什么？ 文艺复兴时期人文主义的表现是什么? 中世纪神学　 VS　　人文主义 神性 神学束缚 来世/禁欲 蒙昧主义 → ← 人性 → ←现世/幸福 → ← 人权自由 → ← 理性/经验 肯定人，注重人性。 宣扬人的自由意志和个性自由。 崇尚科学，追求知识。 要求现实享乐。 （二）文艺复兴的核心 （三）文艺复兴的核心 1、核心：人文主义 2、表现：肯定人，注重人性。宣扬人的自由意志和个性自由。要求现实享乐。崇尚科学，追求知识。 （四）文艺复兴的成就 1、意大利文艺复兴的成就 时期 领域 代表人物 代表作成就 地位 跨世纪的诗人 “人文主义之父” 米开朗基罗 达·芬奇 《大卫》《摩西》 《西斯廷圣母》 但丁 彼特拉克 《歌集》 《神曲》 《十日谈》 薄伽丘 文学 绘画 绘画 雕塑 绘画 拉斐尔 早期 鼎盛 “画圣” 抨击封建道德和教会主张发展人的个性。 歌颂人的美及人的丰富的思想感情。 创造专注人体；雕像体现人物的思想、意志和精神气质。 擅长画圣母；绘画优雅、和谐、高度完美，被视为古典美术精神的典范。 美术三杰 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 1、意大利文艺复兴的成就 文学三杰 但丁 薄伽丘 彼特拉克 意大利文艺复兴初期三杰 展厅一：文学馆 但 丁 但丁从小得到了良好的教育，曾积极投身于佛罗伦萨的政治活动，担任过公职。后来，他因为反对教皇及其在佛罗伦萨的追随者，被判没收全部家产，终生放逐，最后客死他乡。《神曲》是一部比较特殊的史诗，因为诗中叙述的是诗人自己想像中的经历。全诗分《地狱》《炼狱》和《天堂》三部。 但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯 “……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。 ——彼特拉克 彼特拉克 “人文主义之父” 名人名言 故事：从前有个与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，平生第一次看到女人，于是多望了两眼。父亲是个虔诚的天主教徒，害怕起来，吓唬儿子说：“他们叫绿鹅，都是祸水。”谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧。” 薄伽丘 绿野圣母 纱罩圣母 展厅二：美术馆 达·芬奇 （1452—1519） 文艺复兴建筑最明显的特征是扬弃了中世纪时期的哥特式建筑风格，而在宗教和世俗建筑上重新采用古希腊罗马时期的柱式构图要素。 文艺复兴时期的建筑师和艺术家们认为，哥特式建筑是基督教神权统治的象征，而古代希腊和罗马的建筑是非基督教的。他们认为这种古典建筑，特别是古典柱式构图体观着和谐与理性，并同人体美有相通之处，这些正符合文艺复兴运动的人文主义观念。 《大卫》 《摩西像》 米开朗基罗 拉斐尔的︽西斯廷圣母︾ 画中圣母没有丝毫的神秘感，完全是一位充满了欢乐、幸福、美丽的人间母亲。 【学习思考】 谈谈文艺复兴时期的思想家对宗教持什么态度。 提示：在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。人文主义者乐于接受教皇和教会的豢养，对教会势力抱有和解的态度，不愿走上宗教改革的