体育教学反思 (3)（1）.doc

教学反思 一转眼，开学又两个多月了，在给三年的授课过程中，让我感觉 又有很多的得与失、成功与失败，为了今后能够更好的为教学服务，我需要持续的反思和总结。 一、情景设置与信息反馈： 我这个学期教授的是三年级学生体育课，从这个学期的工作中，有很多值得推广和总结的地方，但也有很多困惑与反思。在小学阶段的教学时如何提升教学效率，克服学生在上课时的随意性是我本学期抓的最好的地方。首先要抓住学生的好奇心，学生都对体育课有着浓厚的兴趣，但绝大部分为直接兴趣，作为体育教师应如何加以引导，让学生在玩中学，在玩中充分享受体育学习的乐趣，体验获得成功与进步的快乐。例如：在投掷教学上很多学生都很喜欢，但按照口令一遍一遍得被动的接受，学生就会感到厌烦，没有发挥和自主。当第一队练习时，后三队的学生就有思想走神，不听指挥，甚至还有打闹的现象，纪律、队形就不能保障。再有教学中的教法单一，没有创新，作法千篇一律就象走形式似的，时间久了从学生的表情、行为就能看出来。针对这种现象，我们只有持续的学习新思想，新理念，掌握新信息，持续的改善和发展自己的教学观点，形成新的教育观；改革教育模式从而活跃课堂情景。并且，在教材上实行处理从多层次、多角度引导和鼓励学生，从不同角度的探求新问题，在教学中的各个环节中穿插利用，形式灵活多样。中学生喜欢形、色、较为鲜明的刺激，有好玩、好动、精神不易集中的特性，在教学中我就利用