（完整版）基础泰语教案.doc

本word文档可编辑可修改 津桥学院理论教学课程教案——课时 (第 1课时 ) 授课内容 名称 第一课 学时 单元音（一）中辅音 时间分 配 2 本次课教 认识泰语元音的 特点，掌握单元音正确的 拼读方法和 学目的 书写。 教学要求 （方法、组 织） 教学方式主要以课堂教学为主，教学手段主要是老师 讲解，课堂练习，课堂提问，同时以多媒体协助。 学生应该 重点、难点： 掌握的 知 识点 1.泰语语音特点 2.牢记八个单元音写法和读法 1.介绍泰国概况 2 ．讲解与汉语比较，泰语在语音，词汇，语法等方 面的 特点。 教学组织 实施过程 3．讲解长短对立单元音 - ? -? - ? - ? - ? - ? - ? - ?的 发音位置和方法。 4. 带领学生进行元音发音练习 5. 快速记忆单元音，进行默写。 课外作业 抄写所学单元音；进行泰语单元音的 发音练习 备注 说明 (第 2课时 ) 授课内容 名称 第一课 学时 2 时间分配 单元音（一）中辅音 本次课教 认识泰语元音的 特点，掌握中辅音（一）正确的 拼 学目的 读方法和书写，能够拼读简单词汇。 教学要求 （方法、组 织） 教学方式主要以课堂教学为主，教学手段主要是老 师讲解，课堂练习，课堂提问，同时以多媒体协助。 学生应该 重点、难点： 掌握的 知 识点 1.牢记九个中辅音写法和读法 2.熟练中辅音与单元音的 拼读规则 1.回顾八个长短对立的 短元音 2．讲解九个中辅音 ? ? ? ? ? ? ?的 ?发?音位置和方法 教学组织 3.讲解单元音和中辅音的 书写练习，和拼读规则 实施过程 4.带领学生进行中辅音与单元音的 拼读练习 6.学习简单的 词汇 :乌鸦（ ??）看（ ?）好（?） 抄写所学中辅音；进行泰语单元音和中辅音的 发音 课外作业 练习。 备注 说明 (第 3课时 ) 授课内容 名称 第二课 学时 2 时间分配 单元音（二）特殊元音 本次课教 掌握中辅音（二）正确的 拼读方法和书写，能够拼 学目的 读简单词汇。 教学要求 （方法、组 织） 教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解， 学生跟读和练习。同时以多媒体协助。 学生应该 重点、难点： 掌握的 知 1.大小口型区别的 单元音发音 识点 2.中辅音（二）正确的 拼读方法和书写 1. 2. 讲解中辅音声调的 发音方法，拼读练习和 写法 讲解口型大小区别单元音（二） ?- ??- ?-? ?- 教学组织 实施过程 ?- ??– ? ?-? ?- ?- ?? ?- ?的 发音方法，拼读练习 和写法。 3. 4. 5. 带领学生进行发音练习。 学生分组练习拼音练习。 拼读简单词汇 课外作业 抄写单元音（二），进行声调发音练习 备注 说明 (第 4课时 ) 授课内容 名称 第二课 学时 2 时间分配 单元音（二）特殊元音 本次课教 掌握特殊元音正确的 拼读方法和书写，能够拼读简 学目的 单词汇。 教学要求 （方法、组 织） 教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解， 学生跟读和练习。同时以多媒体协助。 学生应该 重点、难点： 掌握的 知 识点 1.特殊元音的 正确书写方法。 2.拼读规则 1． 讲解中辅音声调的 发音方法，拼读练习和 写法。 2． 3． 学生分组进行中辅音声调单词拼读练习。 讲解特殊元音 - ?? ?- ?- ?-?的 发音方法，拼 读练习和写法。 教学组织 实施过程 4． 5． 学生自行发音练习 拼读简单词汇 课外作业 抄写特殊元音，进行声调发音练习 备注 说明 (第 5课时 ) 第三课 授课内容 名称 学时 2 时间分配 中辅音声调 本次课教 学目的 掌握泰语中的 五个声调发音，和声调符号的 书写 教学要求 （方法、组 织） 教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解， 学生跟读和练习。同时以多媒体协助。 学生应该 重点、难点： 掌握的 知 识点 1.泰语声调系统 2.声调符号的 书写 1.泰语第一声调练习回顾 2.泰语第二声调练习回顾 教学组织 实施过程 3.学习泰语中四个声调符号的 正确写法。 4.学习第三声调的 调值发音。 5.进行第一声调、第二声调、第三声调的 单词 发音练习。 书写第二声调，第三声调的 声调符号，进行第一二 三声调的 拼读练习。 课外作业 备注 说明 (第 6课时 ) 授课内容 名称 第三课 学时 2 时间分配 中辅音声调 本次课教 学目的 掌握泰语中的 五个声调发音，和声调符号的 书写 教学要求 （方法、组 织）